基于核心素养的小学语文“语言文字积累与梳理”任务群策略探究论文

摘要：本文针对当前小学语文教育中“语言文字积累与梳理”任务群的现状，结合核心素养理念，提出相应的策略探究。通过对问题进行分析，为提高小学生语文素养和语言文字能力提供实用性的教学建议。

关键词：核心素养；小学语文；语言文字积累与梳理；任务群；策略探究

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文教育中，学生语言文字积累与梳理能力不足

在当前的小学语文教育中，许多学生在语言文字积累与梳理方面存在明显的不足。具体表现在以下几个方面：

（1）学生在识字、写字、词汇积累等方面的基础不够扎实。部分学生在阅读和写作过程中，对常用字词的掌握程度不高，