小学道德与法治教育中法治意识培养的多元评价体系研究论文

摘要：本文以小学道德与法治教育为研究对象，探讨在法治意识培养过程中构建多元评价体系的重要性、原则及具体实施策略。通过对现有教育评价体系的分析，提出针对小学道德与法治教育的多元评价体系，以期为提高学生法治意识提供有力支持。

关键词：小学道德与法治教育；法治意识；多元评价体系

一、引言

（一）1.背景与意义

随着我国法治建设的不断深入，法治意识已成为公民必备的基本素质。小学阶段是学生法治意识养成的关键时期，道德与法治教育在培养学生法治意识方面具有举足轻重的作用。然而，现有的小学道德与法治教育评价体系存在一定程度的单一性和局限性，难以全面、客观