第42卷第4期中国林业教育
2024年7月ForestryEducationinChina59
数智化背景下“木材干燥学”课程教学改革的探索
王振宇何正斌伊松林
（北京林业大学材料科学与技术学院，北京100083）
摘要：随着数字化、智能化技术的不断发展，以数字技术、信息技术、大数据、人工智能等多种先进技
术为驱动力探索教学方法的创新与变革，为新时代高校人才培养和课程教学改革提供了新的思路与契机。
“木材干燥学”是木材科学与工程专业的核心必修课程，其知识体系的广度、综合性和应用深度对学生的能
力培养至关重要。然而，由于课程教学内容抽象、学生理解难度大、理论知识与实践应用脱节、教学方式
单一等问题，导致传统的课程教学效果不理想。为此，以立德树人为根本任务，从“积极转变教学理念、优
化人才培养方案；丰富教学手段，构建数智精品课堂；融合数智技术，提升课程教学效果”3个方面不断实
践，通过巧妙融合有限元模拟仿真、计算机编程及数据库等前沿数智化技术，构建了一个沉浸式、生动且
具有实践导向的数智化课程教学新模式。这一教学实践不仅极大地提升了学生的课堂参与度和况浸式学习
体验，还显著增强了课程内容的生动性和可操作性，加强了理论知识与实践应用之间的紧密联系，提升了
课程教学效果。
关键词：数智化；木材干燥学；木材科学与工程；课程教学
我国正处于社会主义现代化强国建设的关键旨在通过综合利用互联网、物联网、人工智能、大
时期，迫切需要科学技术的进步和高素质人才的支数据等新兴技术与科学，实现多层次的技术提升与
撑，这无疑对新时代的高等教育与人才培养提出了科学升华[1-2]。当前，随着数字化、智能化等相关技
更高的要求。党的二十大报告明确提出了“加快建术的不断升级与完善，数智化时代已悄然来临，呈
设教育强国、科技强国、人才强国”的战略部署，为现出万物数据化、响应及时化、处理智慧化、持续
教育事业的发展指明了方向。近年来，随着数字成长化等特点[3]。数智化无疑将对经济建设、社会
化、智能化技术的不断发展，数智化转型逐渐渗透发展、人才培养等各个领域产生深远且积极的影
到社会各个领域，深刻改变着社会发展模式和人们响。数智赋能行业发展将成为一种必然的趋势，越
的生产生活方式。在此背景下，高等教育领域积极来越受到全社会的广泛关注与高度重视[4]。
拥抱变革，以数字技术、信息技术、大数据、人工智为了促进教育领域的数智化转型，我国出台了
能等多种先进技术为驱动力，探索教学方法的创新一系列相关政策及文件。2018年1月20日，中共
与变革，不仅为新时代高校人才培养提供了新的思中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍
路与契机，也为构建全方位、多层次的育人新模式建设改革的意见》，提出“教师主动适应信息化、人
提供了强大支撑。这既是高等院校贯彻落实国家工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”；
发展战略的必然要求，也是推动教育现代化、提升2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中
教育质量的关键举措。为此，以“木材干燥学”课程指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习
为例，立足立德树人的根本任务，依托数智化技术型社会、学习型大国。”这不仅进一步强调了教育
的强大赋能，探索新时代背景下高校课程教学改革数智化转型的必要性，并且也在很大程度上为教育
的新模式，为学生提供更加多元化、便捷化的学习的数智化转型指明了方向。
资源与实践机会，以期实现对学生个性化、差异化在教育领域中，数智化技术的深入应用能够极
的学习支持与专业指导，激发学生的主动学习热大地丰富教师的教学信息和教学手段，为学生创造
情，切实提高教学质量和效果。