收集版
—
—PAGE1—
收集整理，仅供参考
2025三明医学科技职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）
A.高校的教学与研究相互依存、相互促进
B.现成的研究成果都能直接作用教学内容
C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
【答案】：B
2.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。
A.一般基础课程
B.专业课程
C.技术基础课程
D.公共基础课程
【答案】：D
3.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）
A.投身实践
B.榜样示范
C.生涯规划
D.职业认同
【答案】：C
4.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）
A.掌握人类知识
B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
C.传道、授业、解惑
D.培养学生主动探寻知识的能力
【答案】：D
5.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。
A.指导方法
B.行为约束
C.基本要求
D.道德准则
【答案】：B
6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。
A.相同要素说
B.经验概括说
C.认知结构说
D.关系转换说
【答案】：D
7.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。
A.学科教学目标
B.课堂教学目标
C.教育法律法规
D.高等学校培养目标
【答案】：D
8.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。
A.构建原则
B.构建的具体指标
C.构建意义
D.构建程序
【答案】：D
9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
A.对教师个人的高度肯定
B.对教师道德品质的高度赞美
C.对教师道德行为的高度肯定
D.对教师职业的高度肯定
【答案】：B
10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）
A.全局性
B.独特性
C.辐射性
D.累积性
【答案】：D
11.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。
A.故意伤害致人重伤或者死亡罪
B.故意毁坏财物罪
C.盗窃罪
D.诈骗罪
【答案】：A
12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）
A.留校察看
B.记过
C.开除
D.退学
【答案】：D
13.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A.未满十六周岁的公民
B.未满十周岁的公民
C.未满十八周岁的公民
D.未满十四周岁的公民
【答案】：A
14.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
【答案】：A
15.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。
A.长善救失，因材施教
B.实事求是，赏罚分明
C.爱无差等，一视同仁
D.面向全体，点面结合
【答案】：C
16.体现高等教育活动总方向的选项是（）。
A.高等教育教学设计
B.教学计划
C.课程标准
D.高等教育目的
【答案】：D
17.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。
A.生命生存教育
B.生涯发展教育
C.健康恋爱教育
D.环境适应教育
【答案】：C
18.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。
A.主导心境
B.持续性
C.稳定性
D.强度
【答案】：D
19.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。
A.多学科
B.交叉学科
C.超学科
D.跨学科
【答案】：D
20.操作性条件反射学