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文件名称:2025三亚理工职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-20
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2025三亚理工职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。

A.情绪

B.态度

C.理智

D.意志

【答案】:A

2.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。

A.典范性

B.双重性

C.全面性

D.针对性

【答案】:B

3.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。

A.高校教学大纲

B.高校校训

C.高校教学计划

D.教育治理

【答案】:A

4.教师的威信包括职业威信和()两个方面。

A.社会威信

B.人格威信

C.专业能力

D.管理威信

【答案】:B

5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。

A.自我研修

B.师徒结对

C.同伴互助

D.进修培训

【答案】:C

6.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。

A.技术咨询

B.推广教育

C.委托培养

D.举办技术创新人才培训

【答案】:A

7.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注自我感受阶段

D.关注情境阶段

【答案】:A

8.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()

A.榜样示范

B.生涯规划

C.职业认同

D.投身实践

【答案】:B

9.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。

A.校纪律检查委员会

B.校长办公会

C.校学术委员会

D.校党政联席会

【答案】:C

10.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。

A.教授治学与同行评议的关系

B.校长治校和教授治学的关系

C.党委领导与校长负责的关系

D.行政与学术的关系

【答案】:D

11.我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.14-25

B.14-28

C.12-28

D.15-30

【答案】:B

12.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。

A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

C.教育行政部门、政府有关部门依法行政

D.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

【答案】:C

13.以下选项中,对问题解决起阻碍作用的因素是()。

A.创造性思维

B.原型启发

C.中等强度的动机

D.功能固着

【答案】:D

14.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是()。

A.科研和教学相互促进的原则

B.支持未成名者,重视开拓新的研究领域的原则

C.加速科技成果转化和推广的原则

D.科研优先的原则

【答案】:D

15.午睡时,有些幼儿总是翻来覆去,为了让幼儿安心入睡,老师不正确的做法是

A.让幼儿睡前小便

B.给幼儿讲故事

C.拉上窗帘,营造入睡氛围

D.让幼儿玩一个兴奋的游戏

【答案】:D

16.良心最显著的特征是()。

A.内生性

B.他律性

C.排他性

D.自律性

【答案】:D

17.教师的职业道德意识的表现形式是教师()。

A.道德良心

B.道德义务

C.道德人格

D.道德品质

【答案】:B

18.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。

A.应用技能

B.学习技能

C.操作技能

D.心智技能

【答案】:D

19.保持时间在一分钟以上的记忆是()。

A.长时记忆

B.短时记忆

C.形象记忆

D.瞬时记忆

【答案】:A

20.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系,人际关系所包含的成分有()。

A.认知、情感和行为

B.情感、人格和行为

C.认知、情感和人格

D.认知、人格和行为

【答案】:A

21.()是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程,学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

A.全日制本科院校

B.“985工程”

C.“211工程”

D.研究生院

【答案】:C

22.()是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上,直至达到认识活动或行为动作目的为止。

A.监督功能

B.保持功能

C.选择功能

D.调节功能