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文档摘要

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学习目标1.了解定滑轮和动滑轮的结构及其工作特点。2.学会利用杠杆原理来分析定滑轮不省力、动滑轮省一半力的原因。3.通过实验总结出滑轮组在不同的绕绳情况下的工作特点的区别，理解并分析滑轮组省力情况与绕绳情况的关系。

1.（盐城）学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做()。CA.既省力，也能改变力的方向 B.省力，但不能改变力的方向C.不省力，但能改变力的方向 D.既不省力，也不能改变力的方向

?C（第2题）?

（第3题）?C?

（第4题）?甲510

?D（第5题）?

6.如图所示为教室里两块可上下拉动的活动黑板。两块黑板的形状和质量均相同，通过两个定滑轮相连。擦黑板时，某同学推拉其中一块黑板时觉得较“费力”，则下列说法中，正确的是()。C（第6题）A.定滑轮不能省力，向上推黑板的力等于一块黑板的重力B.定滑轮不能省力，向下拉黑板的力等于两块黑板的重力C.向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力也做功D.向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力不做功

[解析]两块黑板的重力相同（已知质量相等），因为定滑轮的特点是不省力，所以这两块黑板可以仅靠自身重力就平衡。不管向上推还是向下拉黑板，用的力只需考虑摩擦力，与重力无关；同时，不管向上推黑板还是向下拉黑板，用的力都满足做功的条件，即有力作用在物体上且物体在力的方向上通过一段距离，所以都做功。

（第7题）?A?

?C（第8题）?

（第9题）?置保持静止，杠杆自重、滑轮重、绳重及摩擦均不计。

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（2）作出此时人的受力示意图。???

（第10题）10.（陕西）工人用如图所示的装置运送沙石，下列说法中，正确的是()。B?

（第11题）?0.1水平向右363.6?

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（第12题）?

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