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小学卫生保健制度
1、环境卫生：
（1）坚持每天“一小扫”“一拖擦”每周“一大扫”。
（2）卫生包干区做到五无（无杂草、无纸屑、无痰迹、无污水）
2、教室卫生：
（1）教室清洁做到六面干净，布置美观、大方、整洁。
（2）课桌排列整齐，桌内无杂物、黑板槽内无积灰。
（3）教师使用的讲台保持整洁。
（4）卫生打扫工具、小黑板等均要归放整齐。
3、教学卫生：
（1）教师板书字迹工整、清晰、有条理、大小得当，上课尽量少擦黑板。
（3）课堂上要经常注意学生良好的坐、读、写的姿势。
4、卫生教育与检查：
（1）每天放学后由值日教师组织值周中队检查卫生，每周公布检查结果，作为评比条件之一。
（2）每周安排一个晨会或午谈，由班主任向学生进行卫生知识教育。
（3）定期进行卫生常识讲座。
小学心理咨询室责任制度
1、执照值班轮流表中排定的日期值班。
2、值班期间，活动前要及时关门、窗、灯，活动后要及时打扫卫生、整理物品。
3、认真倾听，接待结束后，及时、详细地做工好相关记录并存档。
4、值班期间，及时收集学生投放在“心语箱”的问题，做好分类工作。
5、咨询原则：
A、保密原则：对同学的有关咨询内容及相关资料严格保密，未经当事人允许不能有任何泄露现象。当事人允许的资料也只能匿名使用。
B、无条件关注原则：值班人员对于任何学生提出的任何问题，都应表示关注，让心理咨询室成为真正的沟通交流平台。
C、助人自助的原则：咨询过程不是替咨询者出主意，想办法，而是帮助其想清问题的所在，并让其找出解决问题的方法，咨询是“授人与渔”，而不是“授人与鱼”。
6、一个次的咨询时间一般不要超过一个小时，以提高咨询效率。
学校园欺凌预防和处理制度
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。
一、加强预防，防患与未然
1．加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后）、重要场所（操场、教室、楼道）的巡逻和查看，并做好相关值班记录。
2．督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的督查。
3．检查学校各个部位的监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4．加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报德育处。
5．督促班主任的班级管理和巡视，提高巡视频率；通过和学生访谈，发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与家长和学校中层的沟通。
6．要求班主任利用电话、微信等手段加强家校沟通和联系，经常性地对家长进行指导与教育。
7．向学生公布学校“校园欺凌”救助电话（）。
8．利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9．充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。一旦发生校园欺凌事件，要及时做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。
二、及时处理，教育惩戒
对已发生的校园欺凌事件，学生发展中心应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安报案并配合立案查处。
班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
对已发生的校园欺凌事件，被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。
中心小学课堂教学学安全管理制度
教育教学是学校工作的中心环节，为确保正常的教学秩序，杜绝安全事故的发生，教学安全应放在学校工作的首位，根据实际，制定本制度，全体任课教师都要遵守。
一、室内课堂教学
1.树立“预防为先，安全第一”的理念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全。上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意离开座位、追逐打闹等，以防安全事故的发生。
2.各班应安排学生专人考勤，实行点名制，严格核实学生缺勤情况，并向班主任汇报，及时做好缺勤记录。
3.各任课教师应有所有班级学生花名册，上课前先点清学生人数并做好记录，一旦发生异常缺勤情况要迅速汇报。
4.在教学过程中要对学生进行安全教育；密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生由于打架斗殴产生的不安全事故；使用圆规、刀具等要注意安全。
5.教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。
6.在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退、中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因离岗而引发的学生安全事