高中人工智能教育校本课程实施中的教学策略与效果评估论文

**摘要**：随着人工智能技术的迅猛发展，高中阶段的人工智能教育逐渐受到重视。本文探讨了高中人工智能教育校本课程实施中的教学策略及其效果评估，旨在为提升学生的人工智能素养和创新能力提供实践指导。通过对教学策略的系统分析和效果评估的实证研究，本文提出了一系列有效的教学方法和评估手段，为高中人工智能教育的推广和优化提供了参考。

**关键词**：高中人工智能教育；校本课程；教学策略；效果评估

一、引言

在信息化和智能化时代背景下，人工智能教育已成为高中阶段不可或缺的一部分。校本课程的开发和实施，不仅有助于培养学生的科技素养，还能激发其创新潜能。