第15卷第24期Vol.15No.242024年12月December2024
本文引用格式：贺莉.基于智媒体的融媒体新闻采写课程实践教学探索［J］.新闻研究导刊，2024，15（24）：149-153.
基于智媒体的融媒体新闻采写课程实践教学探索
贺莉
山西大同大学新闻与传媒学院山西大同037009
（，）
摘要：随着人工智能技术的快速发展，新闻的生产和传播流程被重构。在此背景下，融
媒体新闻采写对从业人员也提出了更高要求。因此，将智媒体融入融媒体新闻采写课程实践
教学显得尤为重要。文章采用文献综述的方法，对智媒体的基本概念、应用现状及发展趋势
进行深入分析，并结合融媒体新闻采写课程的实践教学需求，提出具体的融入策略，以提升
学生运用人工智能技术进行新闻采写的能力，为新闻教育领域的改革与创新提供参考。研究
得出以下主要结论，人工智能技术融入融媒体能够显著提升新闻采写效率与质量，有必要将
智媒体融入新闻采写课程实践教学中。应采取强化实践操作技能、数据驱动精准提升采写效
率、以学生为中心定制教学方案、思政融入、智媒体平台建设等策略，实现智媒体与融媒体
新闻采写课程实践教学的深度融合。这些策略的实施有助于培养学生的融媒体思维与技能，
提升其适应行业变化的能力，对推动新闻教育领域的改革与创新具有重要意义。同时，研究
也指出了策略实施过程中可能面临的挑战，为后续研究指明了方向。
关键词：人工智能；智媒体；融媒体；新闻采写；实践教学；新闻人才
中图分类号：G642；G212文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）24-0149-05
一、引言二、智媒体的发展趋势
随着人工智能技术的飞速发展，智媒体应运随着人工智能技术的飞速发展，智媒体正逐
而生，深刻影响着新闻行业的方方面面。智媒体步成为传媒行业转型升级的方向，呈现出多元
通过算法、大数据等先进技术，重构了新闻信息化、智能化和深度融合的特点。首先，智媒体注
的生产与传播流程。在此背景下，融媒体新闻采重内容生产的效率和质量，将通过大语言模型、
写课程在高等教育中的重要性日益凸显。它不仅生成式人工智能等新技术，实现媒体内容的自动
［1］
要求学生掌握多种媒体传播技能，还强调综合素化处理、智能推荐和精准分发。其次，智媒
质和创新能力的培养。将智媒体融入融媒体新闻体还将与电商、教育、旅游等产业深度融合，创
采写课程实践教学，是适应行业发展趋势的必然造出更具有创新性和实用性的产品和服务。再
选择。系统性地调整和优化实践教学，可以培养次，在智能化方面，智媒体将不断提升人机交互
学生的综合素质，使其更好地服务于社会经济和内容理解的能力，为用户带来更加智能化和沉
发展。浸式的体验。最后，智媒体面临数据隐私、算法
基金项目：本论文为2023年度山西大同大学教学改革创新项目“智媒时代融媒体新闻采写课程教学问题探究”
成果，项目编号：XJG2023282