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文件名称:数学家—丘成桐.pptx
文件大小:1.07 MB
总页数:18 页
更新时间:2025-06-21
总字数:约2.07千字
文档摘要

数学小题目某个国家国王派出三个精明能干间谍,去盗取邻国国家机密,想借此控制邻国。这三个间谍详细任务是从A到G7个房间里秘密工作,寻找机密文件。每一个间谍从进屋到完成工作需要3分钟。为了不被邻国保安人员发觉,他们必须尽快地完成任务。不过因为屋子太小,不能同时容纳两人工作。怎样能用最短时间完成工作呢?国王请来数学家,数学家一思索,就说出了答案。你知道数学家是怎样安排这三个间谍吗?答案:要七分钟。每个间谍完成两个房间搜索,剩下由三个人轮番。第1页

数学家故事丘成桐第2页

丘成桐,1949年生,广东汕头人,1969年毕业于香港汉字大学数学系,22岁获博士学位,27岁因证实世界数学难题卡拉比猜测而引发轰动,华人中惟一取得被称为世界数学领域诺贝尔奖菲尔兹奖,美国哈佛大学讲座教授,中科院外籍院士,美国科学院院士,中科院晨兴数学研究中心、浙江大学数学研究中心主任,香港汉字大学数学研究所所长。第3页

幼年艰辛在香港郊区──元朗和沙田──长大。那儿没有电,也没有自来水。小时候就在河中洗澡。家中有八弟兄姐妹,食物少得可怜。五岁时参加某著名小学入学试,结果没考上。原因是用了错误记号,如把57反写成75,69反写成96等。第4页

和我们一样平凡童年只能上一所小小乡村学校。那里有很多来自农村粗野小孩。受到这些小孩威吓,加上老师处理不善,不到一年,他便身患重病。升上小六时,丘成桐已经是一群小孩首领,带著他们在街头乱撞第5页

逃过课他父亲是位教授,从小接触不少中国文学。可是,他父亲并不知道丘成桐曾旷课好一段日子。﹙或者这是因為丘成桐在家中循规蹈矩,而教授诗词丘成桐也能背诵如流。﹚逃学原因是老师不怎样教学,在学校闷得发慌,很快连上街也以为无聊了。当初香港有统一升中试。考得并不好,但幸好分数落在分界限上。第6页

很调皮进入了培正中学。培正是一所很好中学。中学生涯第一年乏善可陈。成绩不大好,老师经常对他很生气。大约刚从乡村出来,“野性”未改吧。热衷于养蚕、养小鱼,到山上去捉各种小动物。沙田风景漂亮清新,在大自然怀抱里,倒是自得其趣。第7页

路是人行出来,自己路更要自己去走。

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优异要称早他父亲在他14岁时逝世,家境贫寒。他中学时候逃学一年,曾经成绩很差,差一点落榜。大学期间,他以三年时间修完全部必修课程,还阅读了大量课外资料。他突出成绩和钻研精神为当初美籍教授萨拉夫所赏识,萨拉夫力荐他到美国加利福尼亚大学伯克利分校攻读博士硕士。19岁时候来到美国伯克利。第9页

学习关键时期20世纪70年代左右伯克利分校是世界微分几何中心,云集了许多优异几何学家和年轻学者。在这里,丘成桐得到IBM奖学金,并师从著名微分几何学家陈省身。几年前加州大学洛杉矶分校希望把丘教授聘请过来时候,系里讨论时一个年纪很大几何学家引用陈省身先生说一句话。“21岁毕业时就注定要改变数学面貌”。第10页

数学是奇妙,也是生涩。经常有这么情景——偌大教室中,听课学生越来越少,最终竟然只剩下教授一人面对讲台下唯一学生悉心教诲。这唯一学生,就是丘成桐。到伯克利分校学习一年后,丘成桐便完成了他博士论文,文中巧妙地处理了当初十分著名“沃尔夫猜测”。他对这个问题巧妙处理,使当初世界数学界意识到一个数学新星出现。第11页

钻研之乐,你们能体会吗?第12页

丘成桐精神命运是公平,奖章、荣誉,授予了那个在教室中坚持到最终人。但这并不会让丘成桐止步不前,他继续进行着大量繁杂研究工作,并不停取得成就。坚韧、坚持、锲而不舍,这就是丘成桐精神。当然,也不是每个有着这么精神人都能取得丘成桐一样成就。数学需要勤奋,更需要天才。正如著名数学家尼伦伯格所说,丘成桐“不但具备几何学家直观能力,而且兼有分析家才能”。第13页

成就在伯克利学习期间他证实了卡拉比猜测、正质量猜测,开创了一个崭新领域:几何分析。当年他只有28岁。也就是说,从入学伯克利到他在世界数学家大会做一小时汇报之间相隔还不到10年。在他作汇报那一年,陈景润先生也同时被邀请做45分钟汇报。第14页

卡拉比猜测卡拉比猜测源于代数几何,是由意大利著名几何学家卡拉比在1954年国际数学家大会上提出:在封闭空间,有没有可能存在没有物质分布引力场。卡拉比认为是存在,可是没有些人能证实,包含卡拉比自己。美籍华裔数学家丘成桐27岁攻克几何学上难题“卡拉比猜测”,并所以在1982年(33岁)取得数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖,是迄第一个取得该奖华人数学家。第15页

位高未敢忘国30年来,丘先生不但时刻把握着数学与物理跳动脉搏,引导着世界数学发展时尚,还一直怀着一颗赤子之心,关心和帮助着中国数学进步。他培养了众多华人数学家。他学生和博士后在国外各个主要大学里都有。从1984年起,他先后招收了十几名来自中国博士硕士,要为中国培养微分几何方面人才。他做法是,不但要教给学生一些特