2024年第1期科研成果与传播高等教育研究
高校证券投资学课程教学改革研究
唐凌
汉口学院，湖北武汉430212
摘要：随着金融大数据和AI智能时代的到来，投资决策越来越依赖于金融大数据分析和人工智能交易，传统的
证券投资学课程教学方法已经无法完全满足现代社会实践要求。证券投资学课程是高校经济管理专业的一门集市
场分析与决策于一体的应用型课程，旨在让学生系统地掌握证券投资的基本理论和基本技能，并能运用所学知识
进行证券投资实践。为适应当前科技金融的发展，实现人才培养目标，促进学生创新发展，本文对高校证券投资
学课程教学改革进行了重点研究分析。
关键词：科技金融；证券投资学课程；教学改革
中图分类号：G642
随着科技金融的快速发展，高校证券投资学课程外，还需要整合创新的教学模式，融合多样化的教学
教学领域也在不断探索创新。新金融时代背景下，人方法，优化学生的实践学习环境。充分利用企业导师
们的投资决策越来越依赖于金融大数据分析和人工智的实践指导，让学生在课堂上结合实际情况进行课堂
能交易（量化交易），这对于高校证券投资学课程教学讨论、分析问题、大胆地提出自己的观点，让学生享
带来了深远的影响和挑战。教学改革的方向应该是帮受学习过程，从而不断提高课程教学的质量和效果，
助学生深入了解科技金融前沿技术，培养学生的数据为学生将来从事投资顾问岗位打下良好基础。（3）注
分析和量化投资能力，使学生能够熟练运用现代科技重动手实践操作。注重参与式学习，提高学生对知识
手段进行金融投资分析和决策，并取得良好的效果。点的理解，鼓励学生积极思考，勇于试错和提问。（4）
因此，教学模式也应该相应地从“教师为中心”转变重视评价机制创新。在学生学习过程中，重视知识图
为更加注重学生创新性和实践性的“学生为中心”。谱应用并不断完善评价机制。例如，将证券模拟投资
[2]
此外，高校证券投资学课程教学也需要与时俱进，优大赛的成绩作为过程考核成绩的一部分。
化教学模式，激发学生实践创新和动手能力，探索新2高校证券投资学课程教学现状
[1]
型的高校证券投资学课程教学改革方向。
传统高校证券投资学课程教学模式存在诸多问题。
1高校证券投资学课程应用型教学特点第一，证券投资学课程教学理念落后。教师认为学生
高校证券投资学课程改革以现代科技金融的发展只需掌握书本理论知识和技能即可，忽视了对学生实
为导向，以培养学生的专业创新应用能力为目标，强践动手能力的培养，这将会影响学生的全面发展。虽
调理论与动手实践相结合，提高学生在未来就业岗位然学生掌握了一定的理论知识，但他们在现代金融市
上运用所学知识和技能解决各种金融投资问题的能力。场的实践应用能力很差，投资的效果也很不理想。第
高校证券投资学课程教学应与金融从业职业教育紧密二，教师在证券投资学课程教学过程中忽视了学生创
联系，采用多种教学方式方法来完善。新能力的发展。高校证券投资学课程教学它不仅是向
证券投资学课程改革的特点包括以下内容。（1）学生传授知识，更重要的是培养学生在科技金融领域
以培养应用型金融人才为导向，提高学生的专业创新的创新能力，从而促进学生与时俱进地发展。然而