大学生时间管理倾向、拖延与焦虑的关联性探究：基于行为与心理视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，大学生作为一个特殊群体，面临着来自学习、生活、社交、未来职业规划等多方面的压力。大学时期是个人成长和发展的关键阶段，大学生需要在这一时期完成学业任务、拓展社交圈子、培养综合能力，为未来步入社会做好充分准备。然而，随着高校教育改革的推进，课程难度增加、学业要求提高，大学生需要投入更多的时间和精力来应对学业挑战。同时，丰富多彩的校园活动、社团组织以及日益激烈的就业竞争，也使得大学生在时间分配和任务处理上面临诸多困难。

时间管理倾向作为个体在对待时间的价值和功能上，以