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文件名称:2025四川希望汽车职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-21
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2025四川希望汽车职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()

A.实现素质教育

B.注重实践教学

C.加强理论教学

D.教育与生产劳动相结合

【答案】:D

2.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。

A.理论讲座

B.教学现场指导

C.合作课题研究

D.学术报告

【答案】:B

3.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()。

A.基础研究

B.开发研究

C.推广研究

D.应用研究

【答案】:A

4.大学最基本、最常用的教学方法是()。

A.练习法

B.实验法

C.调查法

D.讲授法

【答案】:D

5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()

A.累积性

B.全局性

C.辐射性

D.独特性

【答案】:A

6.高等学校教师专业素养的基本要素是()。

A.专业精神

B.专业知识

C.专业信仰

D.专业人格

【答案】:B

7.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。

A.职业道德修养

B.职业道德规范

C.职业道德原则

D.职业道德评价

【答案】:C

8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。

A.师范

B.师德

C.督导

D.师资

【答案】:B

9.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为()。

A.硕士、博士和博士后

B.硕士和博士

C.专科、本科和研究生

D.学士、硕士和博士

【答案】:D

10.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自治期

B.尽责期

C.墨守成规期

D.自我保护期

【答案】:B

11.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。

A.人生发展挫折

B.学业挫折

C.情感挫折

D.人际交往挫折

【答案】:D

12.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党组织

B.党小组

C.党委会

D.学生党总支

【答案】:D

13.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。

A.网络成瘾

B.强迫症

C.网络依赖

D.情感障碍

【答案】:A

14.2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)

B.《关于加强我国科研道德建设的意见》

C.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

D.《高等学校教师职业道德规范》

【答案】:A

15.在我国最早提倡学分制的是()

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.胡适

D.蔡元培

【答案】:D

16.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()

A.变式

B.概括

C.比较

D.抽象

【答案】:A

17.短时记忆的编码方式主要是()。

A.语义编码

B.表象编码

C.刺激的物理特征编码

D.言语听觉编码

【答案】:D

18.()是最终的救济,行政相对人一旦提起,便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。

A.民事诉讼

B.权利救济

C.司法救济

D.行政诉讼

【答案】:D

19.依法执教的重点是()。

A.教育法律的遵守

B.教育立法

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育法学教育和研究

【答案】:C

20.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说,这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】:D

21.教育法律关系中两个最重要的主体是()

A.教育领导和教师

B.教师和学生

C.教