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《汽车新媒体营销实务》课程标准
一、课程基本信息
【课程编码】
【课程名称】
【开课时间】
【学时/学分数】
【课程类型】
【授课对象】
二、课程定位
《汽车新媒体营销实务》课程精准定位于汽车产业与新媒体深度融合的关键交汇点。面向汽车行业从业者、营销专业学生及新媒体爱好者，旨在填补传统营销与新兴媒体应用间的知识沟壑。它以实战为导向，聚焦汽车品牌推广、产品销售、客户关系维护等核心业务在新媒体平台的落地实操，涵盖微信、微博、抖音、小红书等多元渠道策略。通过系统学习，学员能熟练驾驭新媒体工具，策划吸睛汽车营销活动，提升流量转化，为汽车领域的创新营销注入鲜活力量，开启职业发展新通途。
本课程要以《汽车概论》、《汽车文化》等课程的学习为基础，前导课程的学习使同学们对各大汽车品牌、汽车公司、汽车维修企业的管理模式、管理理念、管理特点、管理内容以及管理方法有了比较深入的了解。培养了同学们利用案例的分析，利用所学知识，发现和找到解决企业管理问题的思路的能力.为后续的汽车营销实训和顶岗实习奠定基础,使学到的知识得以更好的运用，技能更好地发挥。
课程培养目标
1、知识目标
（1）了解汽车新媒体营销的概念、特点与发展趋势，熟悉常见的汽车新媒体营销平台及其功能；
（2）掌握汽车品牌推广、产品宣传、客户服务等环节在新媒体环境下的运作流程与策略；
（3）理解大数据、人工智能等新兴技术在汽车新媒体营销中的应用原理。
2、能力目标
（1）能够独立策划、制作具有吸引力的汽车新媒体营销内容，如汽车短视频、图文海报、微信推文等；
（2）熟练运用社交媒体平台（微信、微博、抖音等）、汽车垂直网站、电商平台等进行汽车品牌推广与产品销售，包括账号运营、粉丝互动、活动策划等；
（3）学会使用数据分析工具对汽车新媒体营销活动的效果进行监测与评估，依据数据反馈优化营销策略。
3、素质目标
（1）培养学生的创新思维与实践能力，使其能够在新媒体环境下不断探索新的汽车营销模式；
（2）提升学生的团队合作精神，通过小组项目合作完成复杂的汽车新媒体营销任务；
（3）增强学生的沟通表达能力，在与客户、媒体、同行交流中准确传递汽车产品信息与营销理念。
四、课程整体设计
1、课程设计思路
（1）教学内容选取的依据和原则，通过深入企业调研，与专业指导委员会专家共同论证，确定汽车金融课程的教学内容；
（2）将教学内容转化为培养学生技能提升、应用能力、思维能力、创造能力等方面新的知识体系，创建适应新的教学手段的学习内容和学习情境；
（3）提高学生在学习过程中的针对性和实效性，改变过去课堂讲授中的传统的灌输式思维，开发新的教学方法和手段。新的方法应该能够在现有条件下充分发挥作用，而不是简单的形式上的转变。
2、课程内容设计
表1课程内容设计
序号
项目（学习情境）模块
学时
1
项目一汽车新媒体营销认知
2
2
项目二汽车新媒体常用营销工具的使用
4
3
项目三汽车微博营销
2
4
项目四汽车直播营销
2
5
项目五汽车微信营销
2
6
项目六汽车短视频营销
2
7
项目七汽车新媒体营销矩阵
2
合计
32
3、项目（学习情境）设计
表2课程项目（学习情境）设计
编号
项目（学习情境）
对应工作任务名称（子学习情境）
拟实现的
学习目标
相关支撑知识
教学方式手
段及步骤
结果
(可展示)
融入课程思政元素名称
1
项目一汽车新媒体营销认知
1.1认识新媒体
熟悉新媒体的概念与类型；了解新媒体的发展现状与前景；理解汽车新媒体营销带来的变革；掌握汽车新媒体营销的优势与策略。
EQ\o\ac(○,1)新媒体的含义
EQ\o\ac(○,2)新媒体的类型
EQ\o\ac(○,3)新媒体发展现状与前景
案例教学法
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可引入我国汽车工业从无到有、由弱变强的发展历程，讲述一代代汽车人攻坚克难，像“红旗”等品牌背后蕴含的民族精神，激发学生的爱国情怀与民族自豪感，让他们明白产业发展对国家富强的意义，从而在新媒体营销中有意识地弘扬国货。
1.2走进汽车新媒体营销
EQ\o\ac(○,1)新媒体营销的含义
EQ\o\ac(○,2)汽车新媒体营销带来的变革
EQ\o\ac(○,3)汽车新媒体营销的优势
④汽车新媒体营销策略
案例教学法
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1.3汽车新媒体营销岗位和职业素养
EQ\o\ac(○,1)汽车新媒体营销团队
EQ\o\ac(○,2)汽车新媒体营销人员的职业素养
EQ\o\ac(○,3)汽车新媒体营销人员的职业规划
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2
项目二汽车新媒体常用营销工具的使用
2.1图文信息的编辑工具
了解汽车图文信息编辑工、H5制作工具、网站的制作工具及用