秘籍01写作板块之读后续写
板块一：考情透析谋对策
以价值素养为导向,突出综合性和创新性,倡导读写融合。
语篇文体为记叙文;文章结构简单;时间、地点明确;语言生动,但难度不大。段首句规划了写作思路和框架,写作内容基本明确。
新高考山东卷的话题为“帮助贫困家庭”,歌颂真善美,传播正能量。浙江卷的话题为“营地遭遇北极熊并成功脱险”,倡导人与自然的和谐共处。
人物情感发展脉络清晰。新高考山东卷的主人公情感起伏不大,以助人的急切心情为主。浙江卷中的主人公的情感变化曲折,先是兴奋渴望,然后惊恐,最后是脱险之后的放松。
实现高分小目标,方向和方法都重要
方向比努力重要。读后续写是高考新题型,首先要研透题型特点,明确考查的各项能力,并进行针对性训练。
变的是语篇,不变的是思路。由于提供文本材料为故事体记叙文,因此我们就要根据记叙文的要素来理清文本的内容和故事情节的发展脉络,提炼故事的主要事件,并进行合理的续写。
不能等沧海横流,才想起筑堤。读后续写不同于应用文写作,单凭背诵经典句式和模板是没有用的。文段要续写好,首先要把提供的文本材料研读透彻。要想能够快速提炼出故事梗概,弄清楚人物特点,理清故事脉络发展方向,这就要求在日常学习中,加大词汇量背诵,大量阅读故事体记叙文材料,并总结归纳其写作特点。只有这样,才能为后面的段落续写打好基础。
所有被旁人视作的“天赋异禀”,都逃不开从始至终的规划布局。读后续写是一个写作大工程,除了要有厚实的阅读基础外,还要对读后续写的写作方法和训练进行整体布局。一篇高分写作,要保持原文写作风格,就要有厚实的写作功底。这就要对整个写作训练的过程进行科学规划。除了加大词汇量外,还要系统地梳理积累各种情景描写、人物刻画、情节发展、故事结局与启示的高级表达语句与段落,并在写作中尝试使用。只有这样从大局出发,整篇布局并训练,才能写出高分佳作。
走一条自己的路,享受读写的快乐。二轮复习时间紧张,一篇完整的读后续写用时多,老师不会在课堂上拿出太多的时间。但是,读后续写分值高,这就要求我们有自己的复习计划和节奏,合理安排阅读和写作的内容。小段的时间可以进行小语段、小情节的微写作训练;大段的时间就可以进行整篇的续写,养成提笔能写、见情景能表达的写作习惯,走出一条属于自己的路,享受读写的快乐。
板块二：题型指导寻技法
1.准确理解材料,理清人物事件
仔细阅读所提供的语言材料,准确理解材料内容,确保自己的理解与作者所表达的意义一致。同时,我们不仅要能读懂字面含义,还要理解文章的隐含意义,并理清文章的脉络和框架。
在准确理解原文之后,我们应快速地理清原文的人物和事件。由于所提供材料的体裁往往是以写事为主的记叙文,因此我们可根据when、where、who、what、why、how来理清文本的内容和故事情节的发展脉络,提炼故事的主要事件。
2.根据段落开头语,确定续写方向
我们在提炼出人物和故事要点之后,应当结合两个续写段落的首句充分发挥想象,大胆预测故事的走向。但是,两个续写段落的首句既是提示,也是限制。因此,在预测内容时,须紧跟原文内容,紧密衔接段落首句,这样才能保证续写的内容与原文高度融洽。通常,由于两个续写段落的首句已经给出,所以夹在两个续写段落首句之间的第一段的续写方向相对第二段会较为明确一些。
3.调整写作语言,完成读后续写
在具体的续写时,我们应对所罗列的要点进行筛选和整合,并考虑与两个续写段落首句的衔接,以及续写要点之间的衔接。上下文的照应、连接词的有效运用等都可以使文本更加紧凑连贯。同时,也应当在语言上加以润色,使用更加准确、具体和生动的动词和形容词等,进而让人物更加鲜明,让故事更加生动。例如,当描述“好的”时,我们通常会立刻想到good。其实有许多细节词汇可以表示“好的”,如amazing“令人惊奇的”;wonderful“极好的;精彩的”;perfect“完美的”;outstanding“出色的”等。在特定的场景中恰当地使用细节词可以具体、生动地反映出事物的真实性,能够让读者感受作者独特的思想和情感的变化。
4.认真书写卷面,标出关键词语。
最后誊写时,字迹要工整,卷面要清晰。同时认真检查时态、人称等内容。
板块三：素材积累提档次
●准确表达故事背景
一、表达时间
1.atdawn/noon/dusk/night在黎明/在中午/在傍晚/在夜间
2.inthelateafternoon在傍晚
3.threedayslater三天之后
4.shortlyafter不久以后
5.inthemeantime与此同时
6.onthatwinterafternoon在那个冬天的下午
7.inmyfuturelife在我以后的生活中
8.attheendofthesummer在夏末