基本信息

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文档摘要

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课题把握经济增长

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解经济增长的原因

（2）了解新古典增长模型和内生增长模型的内容

（3）能够运用经济增长理论判断宏观经济运行情况

教学目标

（4）能够分析我国经济增长的原因

素质目标：

了解“中国经济奇迹”，感受我国经济增长的强大动力，树立理论自信、道路自信

与制度自信

教学重点：经济增长的原因，新古典增长模型和内生增长模型的内容

教学重难点

教学难点：运用经济增长理论判断宏观经济运行情况

教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（75min）→课堂小结（3min）→作

教学设计

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完

通过课前任务，

成课前任务

让学生对影响一

有关专家认为，如果我国经济增长长期保持在7%，美国经济增

国经济增长速度

课前任务长长期保持在2.5%，则我国经济总量将在2046年接近或者超过美

的因素有所了解，

国。那么，我国该如何保持经济又好又快地增长呢？影响一国经济

以便做好教学准

增长速度的因素有哪些？

备

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】通过提问，让学生思考

随着经济全球化和一体化的进一步深化，发展中国家和发达国

家之间的差距逐渐拉大。像印度、印度尼西亚等发展中国家，人均

让学生以小组

收入是美国、日本、德国等发达国家的十几分之一。但与此同时，

为单位分析导致

亚洲和拉丁美洲的一些发展中国家在20世纪下半叶以来，在经济上

互动导入各国家经济增长