课题认识货币政策
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解中央银行与商业银行的职能
（2）了解财政政策和货币政策混合使用的政策效应
（3）掌握货币政策的工具及其局限性
教学目标
（4）能够分析宏观经济政策产生的效果
素质目标：
理解我国宏观经济政策的有效性和创新性，体会社会主义市场经济体制的优越性，
树立道路自信、理论自信、制度自信
教学重点：货币政策的工具及其局限性
教学重难点
教学难点：货币政策的工具及其局限性
教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（50min）→项目实训（25
教学设计
min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过主要教学内容及步骤设计意图
通过课前任务，
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完
让学生对货币和
成课前任务
课前任务银行的相关知识
通过网络查找资料，了解货币和银行的相关知识。
有所了解，以便做
【学生】完成课前任务
好教学准备
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况
【教师】提出问题，让学生思考并讨论
货币政策是指货币当局通过银行体系变动货币供应量来调节总
需求的政策。2021年以来，我国宏观政策跨周期调节能力不断增强，
财政政策与货币政策相配合，积极财政政策提质增效，稳健货币政让学生以小组
策精准发力，为中国经济高质量发展、为百姓民生持续改善创造良为单位思考货币
互动导入
好制度环境。那么，货币政策是如何影响经济发展的呢？它和财政政策对经济发展
（8min）政策是如何相互配合的？的影响，从而激发
学生的学习兴趣
【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮
流发言，阐述自己的观点并讨论
【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑