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文档摘要

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课题第20课现代德国和美国的学前教育

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉“二战”后德国学前教育的管理与政策。

教学目标（2）熟悉20世纪美国学前教育运动的兴起及相关政策。

思政育人目标：

让学生了解现代德国和美国学前教育的发展，开拓学生视野，丰富知识储备。

教学重点：熟悉现代德国和美国学前教育的发展及相关政策

教学重难

教学难点：掌握20世纪美国学前教育运动的兴起及相关政策

教学方法问答法、讨论法、讲授法、小组合作法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（25min）

→课堂讨论（10min）

教学设计

第2节课：视频导入（7min）→传授新知（25min）→头脑风暴（8min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的

?【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预热，让学生了

通过APP或其他学习软件，观看《德国幼儿园实录》及其他解所学课程的

课前任务

有关德国学前教育发展史的资料大概内容，激发

学生的学习欲

?【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

望

培养学生的

?【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，掌

考勤

握学生的出勤

（2min）?【学生】班干部报请假人员及原因

情况

通过导入环

?【教师】提出问题节，激发学生的

学习兴趣，小组

通过课前观看视频资料，现代德国学前教育机构有哪些类型？

间相互交流使

?【学生】小组间讨论3min学生知识共享，

问题导入