关于2023年五年级班主任工作计划范文（10篇）
什么样的班主任工作计划对我们来说才好的工作计划呢?我们的工作又迈入新的
阶段，来为以后的工作做一份计划吧。下面小编给大家整理的2023年五年级班主
任工作计划范文，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年五年级班主任工作计划范文篇1
教学目标：
知识与技能：
1、掌握质数和合数的意义。
2、熟记20以内质数，能较快地、准确地辩识一个常见数质数还合数。
3、通过探究质数和合数的意义，培养学生的探究意识和能力。
数学思考：
1、透过实际箱装饮料罐的排列方式，感知生活中有数学。
2、能对现实生活中箱装饮料罐的数字信息作出合理解释。
情感与态度：
1、由简单、实际的生活例子开始，减少学习时遇到太过抽象，无法理解的情况，
以增加学习信心。
2、在形式多样的练习中，激发学生的学习兴趣。
教具学具：
cai、投影仪、学习单2张，学号数字卡。
教学过程：
课前谈话。
如果让你给来听课的老师分类，你想怎样分?(按性别分成男和女两组，按年龄分年
青和年长两组…)也就说按不同的标准分有不同的分法。
一、生活实例引入
1、观察生活：
(1)师：日常生活中，一箱饮料通常都排在长方体的纸箱中。
请你猜猜看：通常一箱饮料的总数量会些什么数?(生猜：偶数、奇数……)
师：真这样的吗?
(2)老师这里拍摄了一些箱装饮料的照片，大家一起来看一看：每箱饮料共有多少
瓶?怎样排列的?用算式表示。
教师出示4张不同数量装箱的照片：板书：9=3×3
9瓶啤酒、12瓶可乐、12=3×4
15瓶牛奶、24瓶雪碧15=3×5
24=4×6
学生观察并说一说：9瓶啤酒排成3行3列，9=3×3……
(师板书在黑板右侧)
2、实际数量的多种排列方法，可行性：
这些数量装在一个长方体纸箱中，还可以怎样排?(学生说出尽可能多的排列方法，
老师补充前面板书。)
板书：9=3×3=1×9
12=3×4=2×6=1×12
15=3×5=1×15
24=4×6=3×8=2×12=1×24
提问：你觉得哪种排列方式，实际生活中采用的可能性最小?(请一学生在黑板上勾
一勾。)
为什么?(不便携带……)
3、比较质疑，引入新课：
现在老师这儿有13瓶饮料，请你将它们排在一个长方体纸箱中，要求每排数量相
等，可以有哪些排法?17呢?19呢?
板书：13=1×13学生思考，同桌说一说
17=1×17(师板书在黑板左侧)
19=1×19
你还能举出几个这样的数吗?
据学生回答：20以内的质数。(这样的数还有很多)
二、探究原因：
(一)、探究质数意义：
1、想一想：为什么右边的数量可以排成多行多列，而左边的数量不能排成多行多
列呢?
(评：这个问题抓住了实质，它本节课的核心和关键，非常具有思考价值，学生
的思维被充分地调动起来。)
四人小组讨论(相机提示：跟这些数的约数有关。仔细观察左边这些数的约数，你
发现了什么?)
汇报：(鼓励学生用自己的语言描述)
整理揭示：象这样只有1和它本身两个约数的数叫“质数”。
(cai辅助逐步演示。)
2：1、2
3：1、3
5：1、5
7：1、7
11：1、11
13：1、13
17：1、17
19：1、19
……
2、再举几个质数，并说明理由。
(评：适时巩固应用，加深理解概念。)
(二)、探究合数
1、用质数判断合数：右边这些数也质数吗?(不)为什么?
除了1和它本身还有别的约数。
揭示：象这样除了1和它本身，还有别的约数的数，叫“合数”。
(cai辅助逐步演示)
2023年五年级班主任工作计划范文篇2
一、学情分析
五年级学生随着生活范围和认知领域的进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的
活动能力增强，此时老师应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体
裁、形式，提高学生对音乐的进一步的热爱。五年级的学生通过前面的学习都有了
一定的音乐基础，所以本学期应继续加强学生音乐课基本常规和提高音乐基本欣赏
能力的培养。注重对学生良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导，形成良好的歌唱习
惯。通过加入多种音乐形式的学习让学生保持对音乐的兴趣。
二、教材分析
二年级下册共编分为七个主题单元，《春景》、《欢乐的村寨》、《飞翔的梦》、
《你好!大自然》、《京韵》、《百花园》、《爱满人间》。每个单元包括聆听—
感受音乐，演唱—表现音乐，知识与技能—学习音乐知识和创编与活动—创造音乐
等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、学习器乐、知
识与技能、创编等。要求如下：
1、唱歌：学生通过学习