小学英语儿歌教学策略对学生口语能力提升的长期效应研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语儿歌教学策略对学生口语能力提升的长期效应。通过对儿歌教学策略的系统分析，结合实证研究，揭示其在培养学生语音语调、增强语言记忆及提升语言自信等方面的积极作用。研究结果表明，科学合理的儿歌教学策略不仅能短期内提高学生的口语表达能力，还能对其未来的语言学习产生深远影响。

**关键词**：小学英语；儿歌教学；口语能力；长期效应

一、引言

在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。小学阶段是语言学习的黄金时期，如何在这一关键时期有效提升学生的英语口语能力，成为教育界关注的焦点。儿歌作为一种生动活泼