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小学语文“阅读与写作”跨学科融合教学策略探究论文

摘要：本文以小学语文“阅读与写作”跨学科融合教学为研究对象，旨在探讨一种创新的教学策略。通过分析当前小学语文教学中存在的问题，结合跨学科融合的理念，提出相应的教学策略，以提高学生的阅读与写作能力。

关键词：小学语文；阅读与写作；跨学科融合；教学策略

一、引言

（一）1.当前小学语文教学中存在的问题

在当前的小学语文教学中，阅读与写作往往是两个独立的教学环节，彼此之间缺乏有效的融合。首先，阅读教学往往侧重于字词句段的解析，忽视了对文章整体结构的把握，导致学生在阅读过程中难以形成完整的思维体系。其次，写作教学过于强调技巧和模板，使得学生的写作过于刻