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春姐姐教案8篇
我们在实施教案时，应该留有空间适应课堂的变化，要想让教案更具指导性，教师们需要结合学生的实际情况，以下是本店铺精心为您推荐的春姐姐教案8篇，供大家参考。
春姐姐教案篇1
活动目标：
1、激发爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
2、学用图画、符号、文字等形式表达想法和情感。
3、复习、巩固写信的基本格式。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。
2、回顾以前为妈妈过节的情景、对三八妇女节的认识。
3、采访妈妈，了解妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。
4、三八妇女节，帮妈妈制订节日计划。
5、了解妈妈的心愿、掌握写信格式。
重点、难点：
通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。
活动过程：
1、回忆采访妈妈的内容。
说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿。
2、观看录像。
（1)观看妈妈辛苦做事的录像。
听听她们都说了些什么?
(2）观看后讨论。
(3）读家长来信。
3.幼儿写信。
（1)复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。
(2）讨论怎样写信。
我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?
还可以用图画、符号来表示。
(3）幼儿写信。
（4)交流自己写好的信。
4、小结。
活动延伸：
制作信封。
活动反思：
本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。新颖、适宜的活动形式，有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。计划性较强，语言简练、到位，使整个活动非常流畅和有序。在爱的中，抓住情感调动，便抓住了的关键。直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。
不足之处：
讨论过程中，应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法，丰富他们的讨论内容。使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。
春姐姐教案篇2
活动背景：
《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说，梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。活动中让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验，理解散文，感受散文中优美的语言和意境。并且通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。让幼儿较深刻地领会作品内涵，感受作品的语言美，意境美。
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。
2、初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。
3、能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。
2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的flash以及ppt活动过程：
1、以梦的话题展开提示性谈话。
师：孩子们，你们做过梦吗?做过什么梦?(请3-4个幼儿回答。)师：那你们是什么时间会做梦呢?(深夜的时候，晚上睡觉的时候)师小结:我们小朋友都会做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。
(ppt)梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个漂亮的花篮，花篮里面装满五颜六色的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。
师：你知道我要去干什么吗?(不知道)我们一起来欣赏一首优美的散文诗《梦姐姐的花篮》，听完之后，你就知道我要去干什么了。(听着音乐，教师念散文诗)师：小朋友，散文诗听完了，你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢?
(好听，优美。)师小结：散文诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。
2、分段欣赏。
师：梦姐姐都让那些小动物做梦啦?(小黄鸡、小青蛙、小红鸟)现在我们一起来到梦姐姐的世界里去。(依次出示图片)师：梦姐姐先遇见了谁啊?给了它一朵什么颜色的花?它做了一个什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
师：梦见了一些什么?
幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花。师：谁也在睡觉啊?梦姐姐给了它什么颜色的花?它做了什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小