第5节跨学科实践：制作望远镜八年级物理上册?人教版（2024新版）第五章——透镜及其应用

学习目标010203了解望远镜的基本原理。设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体。根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜。

新课导入在探索宇宙的过程中，人类离不开什么观测仪器呢?对，那就是望远镜

望远镜的基本原理一1.望远镜的构造：望远镜由两组透镜组成，每组透镜相当于一个凸透镜。靠近被观察物体的凸透镜，叫物镜。靠近眼睛的凸透镜，叫做目镜。选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为物镜选择焦距较短、直径较小的凸透镜作为目镜物镜的口径加大，进入镜筒内的光更多，看到的像更亮以便观测到更暗的星。望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的，也叫作开普勒望远镜。

望远镜的基本原理一物镜u2f目镜ufF目F物F目OO2、望远镜原理光路图先缩小后放大物镜焦距长，目镜焦距短照相机原理：成倒立缩小实像放大镜原理：成正立放大虚像

望远镜的基本原理一视角视角越大，对物体的观察越清楚。物体大小一定时，物体越近，视角越大。距离一定时，物体越大的视角越大。3、视角

设计简易望远镜二【实验器材】两个焦距不同的凸透镜。【实验步骤】①先用一个凸透镜(焦距大的)观察窗外远处的物体，注意成像情况.②再用另一个凸透镜(焦距小的)观察上面得到的物体的像，注意成像情况.③将两凸透镜的位置对调，再观察远处的物体，对比两次成像的大小.用凸透镜观察物体

①构造：物镜（相当于照相机）、目镜（相当于放大镜）。②原理：远处物体首先通过物镜成倒立、缩小的实像；目镜把物镜形成的实像放大，得到正立、放大的虚像。③视角：从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。望远镜物镜所成的象比原物小，通过目镜放大，视角会变得很大。④放大倍率：n=f物/f目①制作两个镜筒；把物镜与目镜分别固定在镜筒一端。②调试：调节镜筒长度，在望远镜中可以看到远处的像。制作望远镜望远镜原理课堂小结

设计简易望远镜二在用望远镜对不同远近的物体进行观察时，需要调节两块凸透镜间的距离。如图所示，镜筒可以设计成两段，让物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些，这样套在一起，便于在使用时调节。观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察较近处的物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。自制望远镜的结构

设计简易望远镜二根据所选凸透镜的焦距和直径制作镜筒。例如，可以选用如图所示的两块凸透镜。其中，物镜的焦距约为20cm，直径约为5cm；目镜的焦距约为10cm，直径约为4cm。想一想：对于图甲的制作方案，你有没有办法减小望远镜两个镜筒间的缝隙?另外，还应注意每段镜筒的长度需合适，以便留出前后调节的空间。甲自制望远镜的结构

设计简易望远镜二制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，我们可以利用现成的圆筒状物品（如装羽毛球的筒），也可以通过截取适当尺寸的长方形纸板（如瓦楞纸板或其他材料），并把它卷起来制成镜筒。此外，还要考虑如何把物镜和目镜方便地固定在镜筒上。

设计简易望远镜二这里制作的望远镜使用了两块凸透镜，观察到的远处物体的像是倒立的，怎样才能通过望远镜看到正立的像呢?（1）第一种方法：如图所示，物镜使用凸透镜，目镜使用凹透镜，望远镜所成的像就是正立的了（伽利略望远镜）。物镜使用凸透镜，目镜使用凹透镜1.通过望远镜看到正立的像的方法

设计简易望远镜二（2）第二种方法：是使用两个相互平行的平面反射装置把所成的像先上下颠倒一次，再左右颠倒一次。请你利用上面的方法改进你制作的望远镜，也可以针对你发现的望远镜的其他问题，设计解决的办法，让你的望远镜更加完善。

科学世界伽利略望远镜（1）伽利略望远镜意大利天文学家、物理学家伽利略是第一位把望远镜指向天空的人。1609年伽利略用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”。第一个观测到了木星的卫星、太阳黑子和月球上的环形山。木星及其卫星太阳黑子1.使用望远镜探索宇宙的历程

科学世界欧洲xmm空间望远镜中国天眼哈勃空间望远镜

显微镜结构：作用物镜：相当于投影仪，成倒立放大的实像目镜：相当于放大镜，成正立放大的虚像目镜物镜都是凸透镜

课堂习题1．望远镜的原理是将远处的物体经过物镜在焦点附近成一个______________像，落在目镜的________；再经目镜使这个像再成一个____________像。物镜相当于______，目镜相当于_______。倒立缩小的实焦点内正立放大的虚照相机放大镜

课堂习题2．如图表示一种光学仪器的成像原理，这种仪器是______（选填“望远镜”或“显微镜”），目镜的作用相当于______（选填“放大镜”或“投影仪”）。望远镜放大镜

课堂习题3.