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文档摘要

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〔教学设计及反思〕红灯绿灯

〔教材分析〕

本节课是上海教育〔有用语文〕第五册第四单元〔过马路〕中的第—课内容。本节课主要让学生通过认识红绿灯，养成良好的文明出行习惯。

〔学情分析〕

益智四年级学生的听力和言语表达能力较好，只有荆复兴、王梓安吐字不够准确。对于交通安全学生在平常的生活中也已有接触，教学中以识字认词为主，多关注荆复兴、王梓安两位同学的发音。

〔教学目标〕

A类：

1.通过教学让学生准确认识交通指示灯的作用，明确识别红灯、黄灯和绿灯。

2.认读词语“红灯、绿灯〞，认读偏旁部首“绞丝旁〞，学习生字“红〞，强调书写

3.初读儿歌〔过马路〕。

B类：

通过教学认识词语“红灯、绿灯〞，认