七年级上册语文期末测试题
七年级上册语文期末测试题一、积累与运用(28分)
1.根据拼音写出相应的汉字(4分)
在第二单元里，我们了解了不同时代、不同国度的老师，有为孩子排除jiū()纷的蔡老师;能tú()手画圆和三角形的王老师;唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié()然不同的莎莉文老师;对丘吉尔宽hóng()大量的威尔登校长，他们都是值得我们尊敬的好老师。
2.古诗文默写(10分)
(1)默写常建的《题破山寺后禅院》(6分)
(2)_______________________，把酒话桑麻。(《过故人庄》)
(3)水何澹澹，_________________(曹操《观沧海》)
(4)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_________________，_______________。
3.下列语句中加线成语运用有误的一项是()(3分)
A.精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
B.我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C.连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收!
D.为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
4.根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。(3分)
进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹走进济南，感受济南冬天的⑴;同⑵一道领略莎莉文老师，隽永深沉的爱心和高超的教育艺术;受教于⑶(填人名)门下，聆听“温故而知新，可以为师矣”的谆谆教诲。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。
5.阅读小诗，回答问题。(4分)
造物者
倘若在永久的生命，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着
“我在母亲怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里”。
(1)这首诗是诗集()的105首。(填序号)
A.《繁星》B.《春水》
(2)这首诗的作者是，她将母爱、三者和谐地织入诗的经纬。
6.最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。(4分)
(1)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(2分)
【材料一】
类型一维码二维码
数据容量大约20字符大约2,000字符
数据密度120—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：优势二：
(2)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。(2分)
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二、现代文阅读(15分)
放学
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦?”妈妈生气地说：“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往