人教版一年级数学上册第3课时第几5以内数的认识和加减法
目录1导入新知2新知讲解3课堂练习4课堂小结
01导入新知
学习目标1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。
同学们，数一数一共有多少只小动物？小鸡从左边数排第几？一共有4只小动物。情景导入
02新知讲解
新知讲解说一说，他们排在第几位？数一数，图中一共有几个人？
有人排队。5第第第第第21345你是怎么数的？新知讲解
排第，他前面有人，后面有人。有人排队。从前往后知讲解
从图中还可以提出什么问题？第第第第第13452从后往前数。新知讲解
从后往前数，其他人分别排第几呢？从后往前数，排第几？第213452从图中还可以提出什么问题？新知讲解
“几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。
03课堂练习
明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。1231.第一名（教科书第20页做一做）课堂练习
2.一共有人。从左边数，排第。55两个里的数表示的意思一样吗？两个5表示的意思不一样，第一个“5”表示5人，第2个“5”只表示妈妈1个人。（教科书第20页做一做）
3.数一数，画一画。(1)图中一共有()个小动物。(2)从左边数，是第()个；从右边数，是第()个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。5241212345
4.涂一涂。(1)把左数第4个○涂上蓝色。(2)把右边的3个△涂上红色。(3)把左边2个☆涂上蓝色，右边2个☆涂上红色。
5.想一想，填一填。我排第5。我排第1。遮(zhē)住的是第只和第只，遮住了只。223
6.想一想，连一连。1双拖鞋有()只。我正在画()个。我拿着()个学具。2第2我得了个()名。
04课堂小结
课堂小结“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中其中的一个。从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。
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