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文档摘要

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小学传统文化故事教学中的跨学科融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学传统文化故事教学中跨学科融合策略的应用，以提升学生的文化素养和综合能力。通过对跨学科融合的概念进行阐述，分析其在传统文化故事教学中的具体实践，为小学教育工作者提供实用的教学策略。

关键词：小学教育，传统文化故事，跨学科融合，教学策略

一、概念阐述

（一）跨学科融合的概念

1.内容一：跨学科融合是指在教育教学过程中，将不同学科的知识、技能、方法相互渗透、融合，形成一个有机整体。这种教学方式能够打破学科之间的界限，提高学生的综合素质和创新能力。

2.内容二：跨学科融合教学关注学科间的内在联系，强调知识的整合与应用，旨在培养学