思考：把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是什么颜色？;第1章遗传因子的发现;孟德尔为什么用豌豆作杂交实验材料能获得成功呢;一、豌豆作为遗传材料的优点;一、豌豆作为遗传材料的优点;一、豌豆作为遗传材料的优点;一、豌豆作为遗传材料的优点;练一练：;;练一练：;练一练：;随堂小结：豌豆用作遗传实验材料的优点;简单;三、一对相对性状的杂交实验;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;三、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;假说一：生物的性状是由遗传因子控制的。;;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;1.孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括()

①生物的性状是由遗传因子决定的:

②遗传因子存在于细胞核中;

③体细胞中遗传因子是成对存在的;

④配子中只含每对遗传因子中的一个;

⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中:

⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的

A.①③④⑥B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥;配子;1、豌豆的红花和白花是一对相对性状，其中红花和白花分别由一对等位基因A、a控制，请根据孟德尔的假说，画出杂合红花自交得到子代的遗传图解，并计算子代红花中纯合子所占的比例。

2、根据孟德尔的假说，猜想：若让纯合子和杂合子分别进行自交，都会发生性状分离吗？;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;三、一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎法”的分析;1.下列有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是()

A.豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠

B.进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟时除尽母本的雄蕊

C.在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3∶1

D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说，

并通过实际种植来演绎;2．(2024·烟台调研)孟德尔通过豌豆杂交实验，运用“假说—演绎法”成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列相关叙述错误的是()

A.孟德尔设计的验证实验可用于检测F1的遗传因子组成

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子

分离，则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1

D.在豌豆一对相对性状杂交实验中，预期测交结果属于演绎过程;3.下列关于遗传学的说法,错误的是()

A.小麦的高秆和矮秆、家鸡的羽腿和光腿都是相对性状

B.生物体遗传的不是性状本身,而是控制性状的遗传因子

C.两纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状

D.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离;四、分离定律;练一练：;变式训练：;五、性状分离比的模拟实验;练一练：;五、考点拓展：分离定律的重点题型讲解;题型1：性状（基因）显隐性的判断;注意1:性状不变无法判断显隐性;例1：大豆白花和紫花是一对相对性状，下四组杂交能判断显性和隐性关系（）

①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花

③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋102白花

A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③;2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米

进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的

是();已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对遗传因子控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性，回答下列问题：;题型2：纯合子和杂合子的判断（AA和Aa的判断），aa通过性状即可判断;题型2：纯合子和杂合子的判断（AA和Aa的判断），aa通过性状即可判断;题型2：纯合子和杂合子的判断（AA和Aa的判断），aa通过性状即可判断;1.（广东佛山·统考模拟预测）番茄的红果（R）对黄果（r）为显性。以下关于鉴定一株红果番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（????）

A.可通过与红果纯合子杂交来鉴定

B.不能通过该红果植株自交来鉴定

C.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定

D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定;练一练：;3、(20