必修2遗传与进化;
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）;
人们曾经认为两个亲本杂
交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。;
融合遗传理论按照融合遗传的观点，双亲的
遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状,即红色和白色的混合色——粉色。
不同意。因为自然界的遗传现象
并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花。;
现代遗传学之父
孟德尔（1822-1884），奥地利人。
自幼出身园艺世家，酷爱自然科学。由于家境贫寒，21岁起做修道士；后来到大学进修自然科学和数学。他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交实验。;
花
瓣花花
萼托
花
柄
豌豆花器官模式图
两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。;
?自花传粉
两性花未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊柱头上，从而完成受粉，也叫自交。
?优点
避免了外来花粉的干扰，自然状态下一般都是纯种，做人工杂交实验，结果可靠。;
?异花传粉
两朵花之间的传粉过程。
?亲本：父本(♂)；母本(♀)不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株的叫作母本。;
玉米的花为单性花，花中只有雄蕊的，
叫雄花；花中只有雌蕊的，叫雌花。
玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。;
豌豆具有易于区分的性状;
?相对性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型。?优点
这些性状能够稳定的遗传给后代。用具有相对性状的植株进行杂交实验，很容易观察分析实验结果。;
自花闭花
相对性状
异花;
遗传学中常用的“名星”材料有豌豆、玉米、果蝇，请思考并归纳这些生
物作为遗传实验材料的优点。
提示遗传实验???用材料及优点：
(1)豌豆：①自花传粉、闭花受粉；②自然状态下一般都是纯种；③有易于区分的相对性状；④性状能够稳定遗传给后代。
(2)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速率快；③相对性状差别显著，易于区分观察；④产生的后代数量多，统计更准确。
(3)果蝇：①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大；③产生的后代多；④相对性状易于区分。;
未成熟
外来花粉
人工授粉;1、去雄（未成熟时）;
显性性状：两个具有相对性状的纯合亲本杂交，
F1中表现出来的性状。
隐性性状：同上，F1中未表现出来的性状。
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（可用于判断待测个体是否纯合）;
纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。纯合子
能稳定遗传，自交后代不会发生性状分离。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。杂合子;
1.4概念辨析
表现型：生物体表现出来的性状。表现型是基因型的
表现形式，是基因和环境共同作用的结果。
（内因）（外因）
基因型：与表现型有关的基因组成。是决定性状表现的内因。
等位基因：位于同源染色体上的相同位置，
控制相对性状的基因。;
同源染色体？等位基因？
非同源染色体？非等位基因？
等位基因：在一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。
（杂合子的所有体细胞中）;
实验：纯种高茎与纯种矮茎杂交
结果：子一代都是高茎，正反交。
否定融合遗传
子一代为什么都是高茎？
实验：子一代自交
结果：子二代有高茎，也有矮茎。
子二代为什么出现矮茎？;
?显性性状
F1中显现出来的性状，如高茎；
?隐性性状
F1中未显现出来的性状，如矮茎。
?性状分离
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。;
子二代为什么出现矮茎？;
亲本相对性状杂交;
生物的性状是由遗传因子决定的。
?显性性状：由显性遗传因子决定（用大写字母D表示）
?隐性性状：由隐性遗传因子决定（用小写字母d表示）
体细胞中遗传因子是成对存在的。
?纯合子：遗传因子组成相同的个体。
纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆：dd。
?杂合子：遗传因子组成不同的个体。
F1高茎豌豆：