第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）;
看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。
讨论：决定子叶颜色的遗传因子对决定种
子形状的遗传因子会不会有影响？
讨论：黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的
豌豆一定是皱缩的吗？
性状不同的豌豆;
1.两对相对性状的杂交实验;
实验：F1自交。
结果：F2种子性状表现为黄色圆粒、和绿色
皱粒；
出现了新的性状组合—绿色圆粒和黄色皱粒。;
P
F1
F2
315;
种子
形状
子叶
颜色;
P×
F1
?
F2
31510810132;
P×
F1
?
F2
31510810132
9：3：3：1;
回顾孟德尔关于一对相对性状杂交实验的假说
?遗传因子是颗粒性的，控制生物性状。
?在体细胞中，遗传因子成对存在。
?在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
?受精时，雌雄配子的结合是随机的。
?假设豌豆的圆粒和皱粒（种子形状）分别由遗传因子R、r控制；
?黄色和绿色（子叶颜色）分别由遗传因子Y、y控制。;
根据孟德尔的假说，写出一对相对性状杂交实验的遗传图解。;
F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
?F1产生的雌、雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，数量比是1：1：1：1。;
F1配子;
配子;
配子;
配子;
配子;
配子;
配子;
例：请计算AaBbcc×aaBbCc子代中三组性状均为显性的概率
Aa×aa1/2Aa1/2aa
Bb×Bb3/4B_1/4bbA_B_C_=1/2×3/4×1/2
cc×Cc1/2Cc1/2cc=3/16;
解决以下问题，展示学习成果：
为了验证假说，孟德尔做了什么实验？如何进行的？
测交实验关键要验证什么？
尝试用遗传图解的方式写出测交实验结果;
目的：检测F1产生配子的种类和比例。
预测（演绎推理）???假设孟德尔的假说正确，杂合子F1产生4种数量相等的配子，YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1。;;
自由组合定律
?控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；
?在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
核心内容（实质）
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的
遗传因子自由组合。;
范围
?有性生殖的真核生物；
?细胞核内的遗传因子；
?两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因子(独立遗传)。
适用条件
?子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；
?雌雄配子结合的机会相等；
?子二代不同遗传因子组成的个体存活率相同；
?观察子代样本数目足够多。;
基因自由组合定律的细胞学基础;
非等位基因
减数第一次分裂
非等位基因;
自由组合定律的验证
u自交法：F1自交后代的分离比为9:3:3:1，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
u测交法：F1测交后代的性状比例为1:1:1:1，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
u花粉鉴定法：F1若有四种花粉，比例为1:1:1:1，则符合自由组合定律。
u单倍体育种法：取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表现型，比例为1:1:1:1，则符合自由组合定律。;
解释现象
自由组合定律;
再研究两对或多对性状的遗传；
?用数学统计学的方法对实验结果进行分析；;
1866年，孟德尔将研究结果整理成论文《植物杂交的试验》发表，遗憾的
是，这一重要成果却没有引起人们的重视，一直沉寂了30多年。
1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文，他们做了许多与孟德尔实验相似的观察，并且认识到孟德尔提出的理论的重要意义。;
1909年，丹麦生物学家约翰逊