高级中学名校试题

PAGE

PAGE1

云南省昭通市第一中学等三校2024-2025学年高三上学期

备考实用性联考（一）历史试题

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.二里头遗址中心区出土了中国最早的“井”字形主干道路系统。这种道路布局分割出不同的功能区，形成“九宫格”的宏大格局。考古人员还发现，宫城西侧道路夯土墙向北延伸200余米，据此推测已知作坊区、宫殿区、祭祀区以西至少各存在一个分区。这说明当时（）

A.城市交通很发达 B.文字已经出现

C.已进入文明社会 D.社会分工明确

【答案】C

【解析】根据材料可知，二里头遗址已有了“井”字形主干道路系统，并有作坊区、宫殿区、祭祀区等功能分区，结合所学可知，宫殿区、祭祀区都是人类进入文明社会的重要标志，C项正确；虽然二里头遗址有道路系统，但不足以说明其交通发达，排除A项；“井”字是道路形状，而非文字，排除B项；材料中虽然有作坊区、宫殿区、祭祀区等功能分区，但不足以说明“社会分工明确”，排除D项。故选C项。

2.秦地既定，汉朝统治者“乃遣还巴中，复其渠帅罗、朴、督、鄂、度、夕、龚七姓不输租赋”，“诛羌灭两粤，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，无赋税”。这些举措旨在（）

A.推动文化认同 B.强化专制集权

C.尊重民风民俗 D.加强地方经略

【答案】D

【解析】据材料“遣还巴中”“以其故俗治，无赋税”可知，通过给予当地一定的自治权和优惠政策，减少当地民众对汉朝统治的抵触，从而更好地将这些地区纳入汉朝的统治范围，实现对地方的有效治理和管理，加强对这些地区的经略，D项正确；材料中主要强调的是在赋税和治理方式上的政策，没有明显体现出推动文化认同的措施和意图，排除A项；这些举措更多的是在地方治理层面给予一定的灵活性，以更好地管理地方，而不是直接针对强化专制集权，不是这些举措的主要目的，排除B项；虽然“以其故俗治”体现了对民风民俗的尊重，但这只是手段，目的还是为了加强对地方的统治和管理，排除C项。故选D项。

3.北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后；据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。北魏统治者这样做的主要目的是（）

A.文化认同宣示政权正统 B.为推进改革减轻阻力

C.认同中原文化的先进性 D.全面推行封建化改革

【答案】A

【解析】根据材料结合所学可知，北魏拓跋珪自谓黄帝之后，此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同，目的是通过认同中原文化宣示北魏的正统地位，达到巩固自身的政治统治，A项正确；材料中措施，非但没有减轻孝文帝改革的阻力，相反在一定程度上遭到鲜卑贵族的抵制，不利于改革的推进，排除B项；北魏统治者的这些行为确实在一定程度上体现了对中原文化的认同，但“认同中原文化的先进性”是一种客观效果，而不是其主要目的，其核心目的还是为了宣示政权的正统性，排除C项；材料中没有明确体现出与全面推行封建化改革的直接关联，这些行为更多的是在强调政权的正统性问题，与全面封建化改革的关系不紧密，排除D项。故选A项。

4.唐代的诗歌繁荣、种类丰富，其中讽喻诗具有明显的“谏言”性质。如白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，要“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。”这说明唐代讽喻诗（）

A.体现了吏治腐败为文人诟病 B.展现了唐朝由盛转衰现状

C.说明了科举制推动文化发展 D.具有经世致用的文人担当

【答案】D

【解析】据材料“文章合为时而著，诗歌合为事而作”可知，白居易认为诗歌是“为君、为臣、为民、为物、为事而作”，意思是说，讽喻诗的创作要为社会现实服务，因而体现了经世致用的精神，D项正确；唐朝讽喻诗具有明显的“谏言”性质，但并非只是针对吏治腐败，排除A项；材料表明白居易主张讽喻诗要为现实服务，并未展现唐朝由盛转衰的现状，排除B项；白居易认为讽喻诗要服务于现实，与科举制度不存在直接的关系，排除C项。故选D项。

5.北宋徽宗年间，“童贯宣抚陕西，得便宜行事。时长安百物踊贵，钱币益轻，贯欲力平之”，负责财经的官员曲意逢迎，“取市价率减什四，违者重置于法”，商人被迫以罢市加以抵制。这一现象有助于说明北宋（）

A.商业税收成为政府的重要收入