〔张敏专栏〕学以致用，“单元写作课〞读写相长/初中语文单元整理课教学设计

统编语文教材主编温儒敏教授，旗帜鲜亮的提出1+X的阅读教学理念，标志着语文教学已进入一个“整合〞时代，实施单元整体教学，既是部编语文教材编排特征的需要，更是学生形成语文学科核心素养的需要。基于这些思考，另受“王君青春语文名师工作室〞群文阅读教学的深远影响，积极探究初中语文单元教学整体设计，成为笔者研究语文课堂教学的新课题。

“单元整合〞是“群文阅读〞最直接的形式之一，师生通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升，为学生创设一个“大语文〞的气氛，建立生动生动、放开自由的课堂教学模式和全面的学生学习评价方法，拓宽语文学习和