基本信息

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文档摘要

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〔野望〕〔黄鹤楼〕教学设计计

〔教学打算〕

⒈课前要求学生查阅“欲何依〞，“采薇〞，“昔人〞，“鹦鹉洲〞相关的典故。

⒉自主查找王绩，崔颢生平经历的阅读资料。

〔教学目标〕

⒈通过通“望〞字，梳理两首诗内容。

⒉通过“暮〞字品读暮中景的妙处。

⒊通过“何〞字领悟诗歌隐含的复杂感情。

〔教学内容〕

〔教学难点〕诗歌隐含的复杂感情。

〔教学过程〕

环节一：比读导入

⒈初读全诗，比拟这两首诗，说说隐含的相似点？

参考：1、都是律诗；2、都压平声韵；3、都借景抒情；4、都登高远望；5、都有“暮〞“何〞字；6、都用了叠词；7、都用了典故。

⒉比读，读出叠词韵味，读出总体情思。

补充：平仄是中国诗词中用字