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文档摘要

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那么，走罢！——部编版八年级上册〔藤野先生〕教学设计

教这篇文章有两个难处：

一、这篇文章选自散文集〔朝花夕拾〕。〔朝花夕拾〕是七年级上册必读必考书目。学生对本篇课文的内容很熟悉了，并已经阅读了诸多的导读文章，做了相应的阅读题。熟悉的地方没有风景，机械的重复势必为学生所厌弃！

二、这一语文名篇思想容量丰富，“任何一种教学设计、任何一堂课，都不可能包举全文、穷尽其妙〞(郑桂华语)，究竟要选择哪一种教学思路提纲挈领把握全篇？

受王君老师“三舍弃三重视〞和姚丹华老师“溯源导读法〞的启发，结合本班孩子的阅读实际，我把本文作为“主题型文本〞，做了如下的导读设计。

教学步骤：

一、那么，走罢！

1.“那么