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文档摘要

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不以成败论英雄?——〔鸿门宴〕教学设计

一、导入

1.师生问好。

2.两大阵营同学演读3-4段，要读出人物应有的气概与状态。

二、明确学习目标和任务

师生齐读：

1.立足文本，分析人物形象，重点分析刘邦和项羽的形象特征。

2.学会客观公正地评价历史人物。

3.树立健康的价值观，培养我们的英雄情怀。

活动任务〔三大板块〕

1.你们说。〔人物形象特点，辩证认识刘邦和项羽谁是英雄。〕

2.他们说。〔联读几首诗词，赏析评价他们眼中的刘邦和项羽。〕

3.说当下。〔连接现实，如何做才可称为真正的英雄。〕

三、任务一：你们说。

1.立足文本，依据学案的提示，两大阵营同学选择各自支持的人物对象，分析人物的