文本解读：寻寻觅觅找准那“牵一发动全身〞的“魂〞——靳以〔萤〕教学设计

教师的责任就是动用一切有创意的方法让学生被书本深深吸引。——〔美国教学创意手册〕

余映潮老师说，解读文本要以言语为入口，因为言语不仅是思想的外衣，而且藏着思想的内核。抓住这些言语点，可能就能起到“牵一发而动全身〞的效果。其它再采取相应的教学手法把学生紧紧吸引在文本里，这可能是我们语文老师一生的追求。余老说，从课标理念下的放开式教学来看，有：话题式手法、说读式手法、学法式手法、创编式手法、联读式手法等，甚至还可以请学生进行“艺术式创写〞，听听就让人觉着语文是一件多么让人心向往之的园地，我在参加市里的省赛过程中不停地进行尝试，