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文档摘要

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学习单设计，让课堂教学“向青草更青处漫溯〞

新的学期马上开启，如火如荼的新课标理论学习逐级展开。学习新课标，会碰到一些新的概念名词，例如“核心素养〞“素养型课程〞“学习任务群〞“整本书阅读〞“跨学科学习〞“主题引领〞“真实的语用情境〞“学习情境〞“混合式语文学习〞“语文实践活动主线〞“课程主题与载体〞“过程性评价〞等等。其中针对语文课堂教学变革给我最大启发的一个词，则是“学习任务群〞了。

我理解的“学习任务群〞，不仅是学习内容的呈现方法，同时也是一种新的教学模式。从学习内容的呈现方法来说，“学习任务群〞就是“教学内容〞，也可以理解为“学习内容〞：新课标义教段将6个“学习任务群〞分为根底型、开