授人以渔，“单元阅读课〞一课一得/初中语文单元整合教学设计

以部编语文八上第二单元〔谁是你的重要他人〕阅读课教学设计为例：

单元教材简析：

本单元的四篇课文均是名家名作，其主题内容都与“生活的记忆〞“重要他人〞有关，两篇教读课文〔藤野先生〕〔回忆我的母亲〕，两篇自读课文〔列夫托尔斯泰〕〔漂亮的颜色〕或追叙自己人生道路上的难忘经历，或展现仰慕之人的品行和精神，这些作品感情淳厚，内涵深刻，都具有传记类文本的根本特点：内容真实，事件典型，同时注重艺术表现，但言语风格各不相同。

阅读教学目标：

知识与能力：

1、把握回忆性散文、传记的特点，学习刻画人物的方法，体会风格多样的言语。其中回忆性散文和传记