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文档摘要

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文本特质与课型创新研究〔9〕?〔背影〕教学设计

〔教学设想〕对于借事抒情的散文体载，专家名师们一再提示，要潜入文本深处，以“我〞的视角，理解“我〞的想法，体会“我〞的感情。所以这次备课我谨记此点，基于学情，尝试从作者的感情切入，联系语境，以“见〞字立骨，引领学生努力汲取转化作者的写作思维。在本课的预习提示中也提到，要带着学生设身处地地体会文中描写的情景，联系自己的生活体验，感受文中的父子深情，而且要注意反复咀嚼认真品味作者素朴典雅简净细致的言语特色。所以我把本课课型定为诵读型+语用型。

〔素养目标〕

1.分析矛盾感受父子间纠结又深爱的感情?

2.联系语境品读背影蕴含的丰富内涵

3.品味言语