第三章;物理观念

1.知道汽化现象，知道汽化吸热。

2.了解沸腾现象，知道沸点及液体沸腾时的温度特点。

科学思维

1.能够根据物质物态变化前后状态推理判断汽化过程。

2.依据沸腾图像判断液体的沸点；

;科学探究

1.经历水的沸腾的实验探究过程，认识水的沸腾特点及条件。

2.通过水的沸腾的实验探究过程，加强学生对沸腾现象的观察能力，渗透对实验现象的“比较”方法。深化分析图像的能力。

科学态度与责任

结合汽化特点，培养关注生活与生存环境、社会发展的品质。

;晒在太阳下的湿衣服会变干，思考：衣服上的水跑哪里去了？;在高山雪水潜流处，寻其水源，在一定间隔打一深浅不等的竖井，然后再依地势高下在井底修通