第二单元认识社会与价值选择;知识觉醒;【解析】①④（√）：“劳动谱写时代华章”强调劳动者通过生产活动创造物质财富和精
神财富，说明劳动者的生产活动是人类社会存在和发展的基础，也启示我们要积极投身
于中国式现代化的火热实践。
②（×）：实现人生价值的根本途径是投身于为人民服务的实践。
③（×）：人生价值的实现离不开社会提供的客观条件。;2.（2025湖南株洲二中期中）在巴黎奥运会的璀璨舞台上，一批中国年轻选手以无畏的
拼搏精神和勇于挑战的勇气，向世界展示了中国体育的蓬勃“青春力量”，他们为国家荣
誉而战，也赢得了荣誉与尊重。这启示我们();【解析】;知识点2在个人与社会的统一中创造和实现价值;【解析】①③（√）：关于个人的发展，马克思强调的是个人的发展和自由离不开共同
体，钱学森强调人生价值的实现和个人的发展在于国家。二人的论述都体现了人生价值
的创造和实现离不开国家和社会，在个人与社会的统一中才能实现人生价值。
②（×）：材料未涉及个人的全面发展能推动国家和社会的进步。
④（×）：实现人生价值并不否认追求人的个性发展，这种个性发展应表现为对他人、
对社会的独特的贡献方式。;4.（2025浙江杭州期中）隆平水稻博物馆的第三展厅，生动再现了袁隆平院士从发现杂
交水稻，攻坚克难研究水稻，到成功培育出多个高产优质品种的艰辛历程。高产优质水
稻的成功培育使得中国人民端牢了自己的饭碗，并惠及多个国家。观众身处展厅，深刻
感受到了他对农业科学的执着追求和无私奉献。这表明();【解析】;5.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入
到无限的‘为人民服务’之中去。”雷锋同志对生命的思考给我们的启示有();【解析】②③（√）：把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。这启示我们
要奉献社会，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值；要奉献人民，把维护人民的
利益作为最高的价值标准。;会总结
在个人与社会的统一中创造和实现人生价值有两层意思：一是社会提供的客观条件
??人们创造和实现人生价值的前提，二是人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。如
图所示：;知识点3在砥砺自我中创造和实现价值;【解析】;7.（2025湘豫名校期中联考）从一份设计方案到载客突破1000万人次，陈勇用“20年只
做一件事”的坚守，见证了ARJ21国产飞机从无到有的历程；从一个杂合体到形成自交
系，要经过七八代的种子选育，番兴明在田间地头接足“地气”，才有了新品种取得高产
突破的“底气”……由此可见，青年人实现人生价值需要();【解析】;8.（2025湖北黄冈期中）2024年8月，中国网球队某运动员在《人民日报》撰文称，“远
大的梦想，唯有坚持才能抵达。”这位运动员，用自己的奋斗与努力，夺得中国网球在
奥运女单项目上首枚金牌，创造了历史。该运动员的事迹启示新时代中国青年要();【解析】;9.“七一勋章”获得者蓝天野，毕生致力于人民文艺事业，70年来先后出演或导演《茶馆》
《家》等数十部经典文艺作品，德艺双馨，为中国话剧艺术繁荣发展作出杰出的贡献。
由此可见();【解析】;能力觉醒;【解析】①②（√）：开展劳动教育，强调劳动是人类最基本的实践活动，有利于引导学
生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动价值观，有助于提高学生劳动素养。
③（×）：劳动教育将学校教育和社会生活联结在一起，但不涉及个性和共性的转化。
④（×）：实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获取认识的途径。;11.（2025山东烟台高三开学考）山东淄博的中国科学院院士李振声是我国小麦远缘杂
交育种奠基人和农业发展战略专家，组织实施农业科技“黄淮海战役”、提出并推动“渤
海粮仓”项目建设，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。2024年9
月，李振声院士被授予“共和国勋章”。这启示我们();【解析】;12.（2025重庆八中期中）习近平总书记在给中国农业大学科技小院的同学们
的回信中说，青年人就要“自找苦吃”，强调新时代中国青年就应该有这股精气神。一批
批有知识、有技术的青年学子扎根乡村沃土，把论文和贡献写在希望的田野上，以科技
成果助力农民增收致富。由此可见();【解析】③④（√）：青年人就要“自找苦吃”，新时代中国青年就应该有这股精气神，
青年学子扎根乡村沃土，体现了青年投身于为人民服务的实践以实现价值，砥砺自我是
人能不断走向成功的重要因素。
①（×）：青年人的精神品质会影响乡村振兴的效果，但不是乡村振兴效果的决定因素。
②（×）：社会提供的客观条件是人们创