《6.1学无止境》简案
一、核心素养目标
1.政治认同:逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展莫定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。
2.道德修养:结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯
3.责任意识:知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。
二、教学重难点
重点：正确认识学校学习和在实践中学习的关系，懂得在实践中学习的重要性。
难点：树立终身学习的理念。
三、教学过程
（一）导入新课
以在线寻人为引，引导学生探究纸条的主人在哪里！现在是否得偿所愿？
讲授新课
总情境：“好好学习，天天学习”纸条
【情境一】：积极面对当下的学习
议学任务一：这张纸条背后有怎样的故事？
出示材料1，在线寻人；出示纸条主人朋友圈
思考1：你认为学习对于方琴/浙大学子来说意味着什么？学习对你来说又意味着什么？
出示笔记：学习的意义
出示材料，思考2：事实上，方琴学习之路并不轻松，结合她的故事，你怎么看待你现在所处的学习阶段？面对即将到来的中考，你最大的感受是什么？你的压力主要来源于哪里？
出示笔记：如何正确认识当下的学习生活
出示材料，思考3：面对压力，你一般是如何处理的的？
出示耶克斯—多德森定律，过渡：有压力并不是坏事,适度的压力是成功的保障！
出示笔记并播放解压视频
过渡：方琴放弃本专业保研，跨专业管理，并在毕业后积极创业
【情境二】：在实践中学习
议学任务二:
播放视频，思考1：毕业后“好好学习，天天向上””学习“指的是什么？此时纸条还具有力量吗，它为方琴提供了什么力量？
出示笔记，在实践中学习的原因
出示3则材料，逐一出示原因。
过渡：教师可以询问学生对浙大的理解（不同地区的老师可以更换材料，大学著名校友等。）
引出笔记：树立终身学习理念的必要性
议学小结：现在的座右铭还是“好好学习，天天向上”吗？方琴回答：方琴说：
“Lifeisyourcreation.美好生活由自己创造。”
四、课堂小结
习近平总书记指出：“历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途，民族就有希望，实现我们的目标就有源源不断的强大力量。”作为新时代的青少年，我们要为国家发展、民族振兴而努力学习、持续学习，通过学习增长知识、提髙本领、促进自身不断进步，努力成为勇担民族复兴大任的时代新人。
五、随堂练习