;任务：
把素材剪辑成影片，策划活动，发布新片。
要求：
·通过视频剪辑让故事讲得更清晰好看。
·策划新片发布活动。;微电影后期制作的一般流程;使用剪辑软件对视频素材进行剪辑，不断调整，直至完美。;该词来自法语，原意为建筑学上的构成、装配，借用到影视艺术中，有组接构成之意。在节目创作中，根据创作构思将全片所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄。然后再根据原有的创作构思，运用艺术技巧将这些镜头、场面、段落合乎逻辑地、富有节奏地重新组合，使之通过形象间的各种关系，产生连贯、对比、呼应、悬念等效果，构成一个完整的节目。这种独特的表现方法就是蒙太奇。;蒙太奇Montage在法语中的原意是“装配”和“组装”。随着20世纪初期电影艺术的蓬勃发展，在电影产业最发达的美国和苏联，一批天才导演首次发明了蒙太奇理论，并将其用于电影镜头拍摄。;蒙太奇的定义很简单：将若干个不同的镜头拼接在一起，表现单一镜头所无法表现的含义，引起观众的联想。;要理解蒙太奇，先要了解一个心理学现象：库里肖夫效应。
20世纪10年代，一位名叫库里肖夫的苏联电影工作者做了一组实验。他把一位冷漠脸男演员的面部画面，分别与一碗汤、一口棺材的画面拼接起来，让观众来观赏。他发现，在不同的拼接组合下，观众对同一个演员的表情解读是不一样的。汤+男演员，观众从演员表情中感受到了“饥饿”；;棺材+男演员，观众从演员表情中感受到了“悲悯”;蒙太奇可以进一步分类为叙事蒙太奇、理性蒙太奇和表现蒙太奇。
叙事蒙太奇是最常用的蒙太奇，一般按照时间流程或者因果关系来切分镜头，目的是讲述故事情节，推动剧情。叙事蒙太奇的创始人是美国导演格里菲斯。理性蒙太奇是一种比较玄学的蒙太奇，主要强调两个镜头之间的冲突，在一个紧张的引爆点上使用，以便向观众传递一种理性认知。理性蒙太奇的创始人是苏联导演爱森斯坦。表现蒙太奇指的是单纯用画面和符号来表现某种情绪，跟剧情逻辑没有太大关联，最大的作用是抒情和隐喻。
;微电影的展映和分享活动可以通过线上、线下两种方式进行。线上可以借助互联网传播平台进行分享。;线下可以举办首映发布会，借助学校多媒体教室、会议厅等场地，利用投影设备进行展映。还可以策划首映式或观影论坛展示创作过程、影片片花、演员介绍等，对影片的展映活动进行全方位的展示，锻炼交流合作与实践能力。;中国画与油画的绘画工具和材料分别有哪些？
这些工具和材料与文化背景有关吗？
这些工具和材料与绘画效果之间有什么关联？;1.我懂得了拍摄微电影需要遴选素材、编写情景剧本、摄像及剪辑合成等流程，并了解相关知识。
2.我能根据校园生活编写微电影脚本，再根据脚本拍摄校园微电影，同时借助数字媒体技术完成10分钟以内的、表现校园生活的微电影。3.我锻炼了与同学合作完成任务及运用知识解决问题的能力。;