黄河颂光未然
情境导入
黄河的基本走向
黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；还有王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“白日依山尽，黄河入海流”，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”等，这些都是脍炙人口的名句。今天我们一起学习一首写黄河的现代诗《黄河颂》。导入新课
学习目标正确流畅、有感情地朗读诗歌;培养对诗歌的感悟和理解能力。感受诗中的黄河形象,领略黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。仔细揣摩课文的精彩段落和关键语句,学会做批注。
作者简介作者生卒年原名籍贯评价代表作品光未然1913-2002张光年湖北光化(今老河口西北)诗人、文学评论家。组诗《五月的鲜花》《黄河大合唱》,论文集《风雨文谈》等。
本诗选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。1938年,抗日烽火燃遍中国大地,诗人随军行进在黄河岸边,面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士,他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是1939年诗人到延安后,创作了篇幅与规模宏大的组诗《黄河大合唱》。1938年11月武汉沦陷后,我国著名诗人光未然带领抗敌演剧三队,由陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布,目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。背景资料
1939年1月抵达延安后,光未然一直酝酿着《黄河》词作,并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后异常兴奋,表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部声乐名作。4月13日,《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂首演,引起了巨大的反响,很快传遍了全中国。《黄河大合唱》由《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》八个乐章组成,每章开头均配有音乐朗诵。《黄河大合唱》在20世纪60年代后期被改编为钢琴协奏曲。
检查预习课后读读写写课中重点词语巅()劈()气魄()狂lán()浊流()wǎn()转屏zhànɡ()哺()bǎnɡ()样浩浩荡荡()滋长()一泻万丈()澎湃()字音字形diānpīpò澜zhuó宛障bǔ榜dànɡzīxièpénɡpài
【澎湃】【狂澜】【宛转】【九曲连环】【摇篮】【一泻千里】重点词语形容波浪互相撞击。巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。辗转,这里指弯弯曲曲地延伸。形容河流弯曲。比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。形容江河水流迅速。
颂歌抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。文体知识
朗读课文1.师:听完后,感受歌词所描绘的内容和表达的主要情感进行自由讨论。2.说说想象到的画面,并谈谈感受到了怎样的感情。
明确以下几点:①诗歌分朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。②“我站在高山之巅,/望黄河滚滚,/奔向东南”总领下文,因此停顿要稍长。“惊涛澎湃……南北两面”几句注意重点词语“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且语气越读越激昂,以表现黄河的气势。③三个“啊!”要读得深沉,声音稍稍延长;“黄河!”要读得高昂,表明是在歌颂。④最后的两句“像你一样的伟大坚强”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。再朗读
（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。“黄河颂”即歌颂黄河，歌颂黄河的伟大、坚强。题目点明了诗歌赞颂的对象和内容。文题释义
1.这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，朗诵词起什么作用？主要内容是了解黄河精神——伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。内容探讨
2.歌词中哪些内容是