这种说法是错误的.规则和自由并不是绝对对立的.纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由.因此,只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由；相反,如果无视规则、违反规则,我们就不可能有真正的自由.自觉遵守规则探究与分享教材28页你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点？遵守社会规则需要自律.曾经的中国式“过马路”,说走咱就走哇！遵守社会规则需要自律和他律.如何遵守社会规则呢？遵守社会规则需要他律和自律.遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律.自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则.探究与分享教材29页闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走.只要没有人看到,没有人管,就可以闯红灯.我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯.你怎么看待以上观点？遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳.无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行.维护与改进规则探究与分享教材29页生活中还有哪些类似的行为？为了改变这种状况,两位同学讨论解决方案,请你参与其中.随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的,我会请工作人员批评教育他们.我会告诉吐痰的人,可以把痰吐到纸巾上,然后扔进垃圾桶.我们如何坚定维护规则？要从自己做起,自觉遵守规则.要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则.方法与技能劝导的技巧有“礼”.劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善.1有“理”.劝导时要晓之以理.最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做.2有“节”.劝导时要注意适可而止.劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况.如人身安全受到威胁,要机智地向他人求助,或拔打110报警电话寻求支援.3探究与分享教材31页随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均身高也在增长.根据这种情况,2010年,全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米,即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童,享受半价客票优惠.2018年1月5日,G1747次列车在合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫为由,用身体强行扒阻车门关闭,还不听劝阻,造成该次列车延迟发车.罗某的行为涉嫌非法拦截列车、阻断铁路运输,扰乱了铁路车站、列车的正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》第77条规定,依据该条例第95条规定,公安机关责令罗某认错改正,并处以2000元罚款.处罚罗某说明了什么？我们应该如何遵守规则呢？第2课时遵守规则第三课社会生活离不开规则目标导航知道自由与规则的关系,懂得自觉遵守规则.学会维护与改进规则.自由与规则不可分探究与分享教材27页你如何看待这位男士打手机的“自由”？自由与规则的关系社会规则划定了自由的边界.自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.违背了规则,我们失去的不仅仅是自己的良知,还有可能会失去自由,甚至是生命.同学们怎么看待插图中人物的“自由”？只为索要工程“介绍费”,竟采取非法拘禁他人的犯罪手段,结果钱没要到,兄弟三人却因触犯法律被抓,可谓得不偿失.欠债还钱,天经地义社会规则是人们享有自由的保障.人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行.违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚.探究与分享教材27页这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利,所以他们不是在行使自由和权利.为什么这两位乘客看似在行使权力,最后却受到处罚？“网络就是自由的地方,想说什么就说什么.”你认为呢？