２０２４年第５期(总第１６６期)济南职业学院学报Ｏｃｔ.２０２４Ｎｏ.５(ＳｅｒｉａｌＮｏ.１６６)
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｎａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ
数智时代高职“会计实务”课程教学改革探析
于水英
(济南职业学院?山东济南２５０１０３)
摘要:当前云计算、大数据、人工智能等新ＩＴ技术正在快速发展?它们正引领人类社会进入数智时代?
随着数字化和智能化技术的快速发展?会计行业也面临着前所未有的变革?高职“会计实务”课程是大数据
与会计专业的核心课程?其课程的教学质量直接影响会计专业人才培养质量?针对数智时代背景下“会计实
务”课程的教学现状?高职“会计实务”课程的教学需要与时俱进?需要进行改革?适应数智时代的挑战?以满
足社会对高素质高技能复合型会计人才的需要?
关键词:数智时代?高职?“会计实务”课程?教学改革
－－－
中图分类号:Ｇ７１２文献标志码:Ｂ文章编号:１６７３４２７０(２０２４)０５００３９０６
一、引言(一)教学内容陈旧
随着科技的飞速发展?我们已进入了要求目前?许多高职院校的“会计实务”课程仍
培养高素质高技能复合型人才的数智时代?然沿用着传统的教材和课程标准?而这些传统
“会计实务”课程是大数据与会计专业及相近教材的教学内容过于理论化?缺乏与实际会计
专业的核心技能课程?主要研究企业的资产、负行业应用场景的结合?教学的内容仍偏重于传
债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要统的手工账务处理?偏重于传统的会计技能?缺
素的会计确认、会计计量和会计报告?它以乏对最新会计理论和实践的更新?如云计算、大
“会计基础”和“出纳实务”课程为基础?为学生数据、区块链等前沿技术在会计领域的应用以
学习后续课程如“纳税会计”“成本会计”和“审及新的国际财务报告准则等内容?也未能及时
计实务”等课程提供基础知识和基本能力?在引入数智时代的会计新理念和新技能?这些陈
大数据与会计专业课程体系中起着承上启下的旧的教学内容造成学生在校学习的知识与实际
作用?同时?“会计实务”课程的内容也是会计工作需求之间存在较大的差距?
初级资格考试的主要内容?因此?“会计实务”(二)教学方法落后
课程的教学质量直接影响会计人才的培养质传统的“会计实务”课程教学方法往往采
量?高职院校作为培养会计人才的重要基地?用“填鸭式”的讲授式教学?课堂上?教师更多
亟须对“会计实务”课程进行教学改革?以适应的是照本宣科?注重知识的灌输?缺乏与学生的
数智时代会计人才的需求?互动与交流?缺乏对学生的实践操作和创新能
二、“会计实务”课程教学现状力的培养?未能充分利用数智时代的教育信息
在数智时代?信息技术的发展极大地改变技术?如大数据、人工智能等?无法激发学生的
了会计实务的生态环境?然而?当前“会计实学习兴趣与积极性?在数智时代?教学方法应
务”课程的教学存在以下问题?该更加注重学生的主体性?教师应通过引入实
作者简介:于水英(１９７９—)?女?山东威海人?济南职业学院财经商贸系副教授?