高考英语书面表达阅卷情况分析及启示;今年全省参加高考的考生人数为五十万人，参加高考英语学科阅卷工作的人数有三百多人，其中一局部是在读研究生，其余都是来自江苏省各个市、地区的老师。书面表达的阅卷工作主要包括一阅、二阅、三阅和仲裁审阅，所以，书面表达的阅卷的总工作量为100多万份，6月12日开始到6月16日上午结束。每人每天600多篇，每日工作6.5小时，所以一般一篇作文的批阅时间为40秒左右。;每一份试卷被随机发送到任意两个阅卷人员的电脑上，两人所给分数的平均分四舍五入后就是最后得分。每个小组都由几台电脑随时监控，每一个阅卷人员的阅卷情况在这几台电脑上都一目了然，而且由专人监控。
;具体阅卷方法大致是这样的：先从整体看，根据语言和要点确定档次〔不做记号〕，书面表达的档次分为五档，一档：1-5分；二档：6-10分；以此类推五档就是21-25分。然后根据语言表达中的错误大小多少确定是这个档次里的上档还是下档，比方说五档的下档就是21-23分，上档就是24-25分。所有这些尽量在1分钟之内完成，当然也不是越快越好，为了追求数量而降低阅卷质量，出现很多无效卷是会受到批评的。所谓的无效卷是指两个阅卷人员对同一篇文章的给分分差超过了4分，这时，这份试卷就会自动进入三评，假设三评后，三个分数的分差仍然很大，计算机将自动交给组长仲裁〔四评〕。;今年英语作文题的开放度比往年有所提高〔第二板块2-3点，70个字〕，考生都有话可说，但总体得分与去年相当，因为整体写得较空，优秀作文少了一些。考生的书面表达能力和语言实际运用能力有待提高，对半开放性作文的适应性有待加强。;四、试题回忆分析;今年英语作文体裁是师生交流座谈会，共分两个板块：
板块一、自己学习英语的情况〔I〕
we,you(扣1分)
内容包括1.英语学习的目的〔2个可以〕
2.英语学习的方法〔2〕
3.课外自学的途径〔2〕
板块二、对学校英语教学的建议
1.主题句〔考生可以用不同的方式表示如advice,suggestions,recommendations等〕
2.考生的建议〔2点〕此局部不写至多15分；
不写给学校的教??建议而写自己学习英语的建议扣1-2分〕;五、评分标准;1.内容要点可用不同形式表达；
2.紧扣主题的适当发挥不予扣分；
3.句子、语法结构、时态、语态、动词、主要名词、形容词、副词均为大错；
如：LearningEnglishisnotdifficulty.
IoftenaddtheEnglishclub.
MyEnglishisbecomingwell.
VacabularyisanimportantpartofEnglish
介词、冠词、大小写、标点符号等三个小错相当于一个大错。相同的错误扣一次。;第五档〔很好〕
24-25无大错误或小错1-2处
21-231-2处大错或3-6处小错
第四档(好)
19-20遗漏1处次重点，3处大错
16-18遗漏2处次重点，4处大错
第三档〔中〕
14-15遗漏3处次重点，5处大错
11-13遗漏3处次重点，6处大错
注意：15分为及格分，大错不能超过5处;10分以下的作文不可数大错，以句子形式出现能传递信息
第二档〔较差〕
9-10遗漏4处次重点，7处大错
6-8遗漏4处次重点，8处大错
第一档〔差〕
3-5只写出与内容相关的句子片断
1-2只写出与内容相关的个别词句
0抄或用拼音;认真阅读书面表达的试题要求是做好该题的第一步。高考书面表达一般属控制性写作，同时留有一定的自由发挥的空间。因此务必细心审题，覆盖要点，进行合理的想象与扩展，审题时包括考虑应用第几人称、主要时态范畴、文章的结构等。今年很多考生未能审清体裁，所用人称都是we或youshould……有局部考生甚至漏掉第二板块或第二板块仍然写weshould…..;;英语书面表达毕竟是一项主观性试题，评分过程中就会难免有很多主观因素。漂亮而又老道的字体，干净整洁的卷面会使人赏心悦目，无疑会给考生的作文增色不少。因此，考生在写作时要注意书写标准，字母均匀大小适中，字体工整，保持卷面整洁，忌潦草凌乱，乱涂乱改。我们在阅卷中经常会碰到一些好文章，但是没有得到五档分数，也就是21-25分，原因就在于字迹潦草且书写不标准，多少影响