01模拟作文题

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

“扁担女孩”刘燕高考结束后，用扁担挑着行李独自回家的视频引发热议。有人说，这根扁担挑起的是生活的重量，是当代青年自立自强的缩影；也有人说，在交通便捷的时代，她更应“轻装上阵”，让家庭与社会的支持成为成长的助力。

??对于上述材料，你有怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

??2、阅读下面的材料，根据要求写作。

??在“扁担女孩”刘燕在网络走红后，许多人通过各种渠道联系到刘燕，表达资助意愿。面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了。“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助，希望爱心人士将爱心传递给更多需要帮助的人吧。”刘燕说，“我还是我，未来的路还得自己走。”

??某青年论坛发起“给‘扁担女孩’写一封信”的活动，你以高三学生的身份参与，谈一谈你对上述材料的感悟与思考。

??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

02作文解析

第一道作文题

命题意图

本题旨在引导学生关注现实生活中的典型人物与现象，通过对“扁担女孩”事件的探讨，激发学生对当代青年成长方式、个人与家庭社会关系的深入思考。同时，考查学生的思辨能力，要求学生能够对不同观点进行分析、权衡和选择，展现出辩证思维和独立思考能力，培养学生树立正确的价值观和人生观，在新时代背景下，思考青年应如何在自立自强与合理借助外部支持之间找到平衡，从而实现更好的成长。

材料分析

材料围绕“扁担女孩”刘燕高考结束后挑扁担独自回家的事件展开，呈现了两种不同观点。第一种观点强调扁担所代表的生活重量，将其视为当代青年自立自强的缩影，突出了个人凭借自身力量克服困难、承担生活责任的精神品质，肯定了青年依靠自身努力成长的积极意义，体现了一种坚韧不拔、独立自主的奋斗精神。第二种观点则从时代背景出发，指出在交通便捷的当下，刘燕更应“轻装上阵”，借助家庭与社会的支持成长，关注到个人成长过程中外部资源的重要性，引导学生思考合理利用外界帮助，能为个人成长提供更高效的路径，助力个人更好地发展。两种观点各有侧重，都能引发学生对成长方式的深入思考。

审题立意

以自立为帆，借他力远航：体现辩证立意，将自立自强比作航行的船帆，外部支持视为助力远航的力量，形象展现两者相辅相成的关系。

肩挑扁担担风雨，心怀自立立乾坤：突出自立自强立意，“肩挑扁担”呼应材料，强调青年凭借自身力量直面风雨、创造天地的坚韧精神。

善借东风起，扶摇上青云：侧重借助外部支持立意，化用“好风凭借力，送我上青云”，表明合理借助家庭社会之力能助力青年高效成长。

扁担挑起独立志，时代铺就借力路：兼顾两种观点，既点明扁担象征的自立精神，又指出时代背景下借助支持的可行性，引导辩证思考。

完整范例（AI写作）

在自立与借力中书写成长华章

一根扁担，挑起生活的重量，也挑起关于成长方式的讨论。有人赞颂“扁担女孩”刘燕自立自强的精神，有人认为她应善用外界支持“轻装上阵”。其实，真正的成长智慧，在于将自立自强的内核与外界支持的力量有机融合，在自立与借力的平衡中书写人生华章。

自立自强是成长的基石。唯有依靠自身的努力与坚韧，才能锻造出直面困境的勇气和解决问题的能力。刘燕用扁担挑着行李独自回家，这份自立背后是对生活的担当；北大保安张俊成出身贫寒，却凭借白天站岗、夜晚苦读的毅力，通过成人高考考入北大法律系。他们以自立为舟，在生活的浪潮中破浪前行，展现出直面生活的勇气与魄力。正如海明威所说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”自立自强的精神，让人们在困境中坚守，在挫折中成长，成为自己人生的主宰。

然而，在个人成长的道路上，合理借助外界支持同样不可或缺。在交通便捷、资源丰富的时代，家庭与社会的支持是助力我们飞得更高的翅膀。刘燕的坚韧赢得社会关注，从而获得更多成长资源；支月英扎根深山教育，凭借对事业的坚守，也借助公益组织捐赠的设备与志愿者团队的协助，为山区孩子点亮知识的明灯。个人的力量终究有限，善于借助外界的支持，能让我们突破自身局限，获取更广阔的发展空间，更高效地实现目标。

自立与借力并非对立，而是相辅相成的关系。自立为我们提供内在动力，让我们具备独立前行的能力；借力则为我们创造外在条件，拓宽成长的边界。二者如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。若只强调自立而排斥借力，可能会陷入闭门造车的困境，耗费过多精力却收效甚微；若一味依赖外界支持而缺乏自立精神，则会失去成长的主动权，难以真正实现自我价值。唯有将二者有机结合，在自立中积极寻求助力，在借力时保持独立思考，才能在成长道路上行稳致远。

成长不是一道非此即彼