中（小）学体育课教案
年级:人数:老师:时间:
教学内容
教学目标
部分
课内容
组织教法和学练法
时间
练习
老师活动
学生活动
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
场
地
器
材
平均心率:
最高心率:
练习密度:
小
结
水平二
体育课教案
学校:桥梓镇中心小学
内容:连续跳远-蹲跳起
年级:四年级
老师:张艳龙
教学设计
一、指导思想
以“健康第一”指导思想为前提基础下,全方面锻炼学生身体,能够让学生上好每节体育课,我针对中年级学生身心特点,本课经过学习连续跳远（蹲跳起）练习,来培养学生体育锻炼乐趣,从而提升动作协调性和良好身心素质,深入发展学生下肢力量、弹跳、灵敏和奔跑能力。我在游戏中贯穿情境教学来导入,让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强意志力和勇于进取及团结协作优良品质,来调动她们主动性,更能感受到体育课堂给她们带来乐趣。其目就是让学生在情境中感受新知,在体验中取得新知,在体验成功愉快同时,激发学生运动爱好,使学生在宽松愉悦气氛中,接收体育教育,促进其身心正常生长发育,为学生养成终生体育打下坚实基础。
二、教学设计
1、本科教学是让学生在友好愉快学习环境中来学习蹲跳起练习,经过老师纠正摆臂、蹬地起跳方法动作来学习动作技术,激发学生学习爱好。
2、利用游戏发明轻松教学环境,游戏经过情境教学形式,让学生成为实践主体,在宽松愉悦游戏中进行思维感知,激发学生学习爱好和主动性。
三、教学过程
1、开始部分采取常规练习,经过队列练习让学生集中注意力,调动主动性,而且培养学生正确形体姿势。
2、准备部分经过小游戏和《歌曲串烧》韵律操活动学生关键关节,同时也感受到了音乐魅力,陶冶了美得情操。
3、基础部分
经过体育老师讲解蹲跳起正确示范演示,本课遵照了由易到难教学规律,老师引导和学生主动学练,是学生在观察和实践中很快掌握技术动作,组织学生提升动作规范性和速度。在游戏中贯穿情境教学,经过跨越长江为关键线索来导入,让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强意志力和勇于进取及团结协作优良品质,来调动她们主动性,更能感受到体育课堂给她们带来乐趣。老师引导和学生主动学练,让学生在观察思维中很快掌握技术动作。
课堂中,我重视知识传授和养成教育内涵,让学生在情境游戏中大胆尝试,脑体结合,发挥主体作用。课堂上常常采取激励法和表彰法等手段进行德育教育。
4、结束部分
四、安全方法
1、场地部署合理,器械利用适当。
2、教育学生注意安全。
3、老师观察学生练习情况,立刻处理偶发事件。
单元教学目标
知道多种方法单、双脚跳,蹲起跳动作方法及锻炼价值
能够掌握连续单脚跳、单脚交换跳、蹲跳起练习方法,发展爆发力和弹跳能力以及身体协调性
培养克服困难和勇于进取精神
课次
教学内容与重难点
技能目标
1
内容:连续单脚跳
关键:起跳有力
难点:踝、膝关节充足伸直
能够动作协调完成10次单脚跳动作;发展下肢力量、弹跳力和身体协调性。
2
内容:单脚交换跳
关键:膝、踝和脚掌协调用立起跳
难点:两臂协调配合摆动
能够动作协调地完成10次单脚交换跳动作;弹性好,发展爆发力和弹跳能力以及身体协调性。
3
内容:蹲跳起
关键:全身协调配合
难点:动作快速、利落
能够掌握深蹲跳起动作,能够连续完成3次以上蹲跳起;发展下肢力量、弹跳灵敏和奔跑能力。
多种方法连续跳远单元计划课次3
年级:4（2）人数:老师:时间:
教材内容
1,连续跳远:蹲跳起2,游戏:集体过河
教学目标
1.让学生乐于参与本课体育教学活动,掌握蹲跳起动作方法。
2.能够掌握深蹲跳起动作,能够连续完成3次以上蹲跳起;发展下肢力量、弹跳灵敏和奔跑能力。
3.表现克服困难和勇于进取及团结协作优良品质。
部分
教学内容
次数
时间
组织教法与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1.体委整队
2.汇报人数
3.师生问好
4.宣告内容
5.安排见习生
二、队列练习
1.原地踏步
2.三面转法
3.反口令练习
1
1
1分钟
2
组织队形:
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX