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文件名称:高三生物一轮复习课件生物的进化1、2节.pptx
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总页数:20 页
更新时间:2025-06-21
总字数:约1.16千字
文档摘要

第六章生物的进化第一节和第二节;神创论、物种不变论;1.达尔文的生物进化论的主要组成;朱敏院士团队近十年来,在志留纪早期地层中发现了距今约4.39亿至4.36亿年的鱼类化石,为探索生命之树演化重要节点提供大量关键证据。

据朱敏研究员介绍,人类的解剖学结构,比如眼睛、鼻子、嘴巴,包括下巴、上颌,往前追溯,都会追溯到鱼类身上去。;2.生物有共同祖先的证据;①比较解剖学证据;

②证据;

③细胞和分子水平的证据。;共同由来学说的细胞学证据和分子生物学证据有哪一些?;课后练习:

3.生物都有共同的祖先,下列各项不能作为支持这一论点的证据的是()A.所有生物共用一套遗传密码B.所有生物都由ATP直接供能C.各种生物的细胞具有基本相同的结构D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的

;1.适应的普遍性和相对性;2.适应是自然选择的结果;自然选择;(2)达尔文自然选择学说;比较项目;源于必修2P108“思考·讨论”:拉马克观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么?达尔文观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么?;?;3.科学家采用“影印培养法”研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的.具体操作步骤如下:

①将大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基1上,待其长出密集菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含有链霉素的培养基3上.经培养后,在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落.

②对培养皿2和3进行比较,在2上找到与3上相对应的抗性菌落,挑取其中一个菌落接种至不含链霉素的培养液4中,经培养后,再涂布在平板5上.

③重复以上各步骤,最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落.

根据以上材料回答下列问题:

;(3)达尔文以后进化理论的发展

①发展原因:关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,人们逐渐认识到了的本质;关于适应以及物种的形成等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以为基本单位。

②发展的结果:形成了以为核心的现代生物进化理论。;有很多事实能够作为支持生物进化学说的证据。如图所示,这些生物体在解剖结构上具有明显的相似之处,对这些相似之处和生物进化的解释,不合理的是

A.这些生物体具有共同的原始祖先

B.这些相似的结构被称为同源器官

C.这些证据被称为比较解剖学证据

D.这些相似之处表明变异是定向的;下列各项不能体现生物对环境的适应的是

A.竹节虫的体形像竹枝

B.北极熊的体色与冰雪的颜色相似

C.森林中的避役体色为绿色

D.持续干旱导致植物大量死亡;(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(下图示意图),该结构有利于尿酸盐的重吸收,原因是___________